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    【题目】在探索遗传物质的过程中，赫尔斯和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是

    A．用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质

    B．该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测

    C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体

    D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质

    【答案】B

    【解析】噬菌体侵染细菌的实验中，应该用32P、35S标记不同组T2噬菌体的DNA和蛋白质，A错误；该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测，B正确；用含有充足有机物的完全培养基培养大肠杆菌，用大肠杆菌培养T2噬菌体，C错误；该实验证明了DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】如图为某种激素蛋白的合成与分泌过程示意图，其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构．下列有关叙述正确的是（ ）

    A.a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡、细胞膜
    B.a、b、c结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质分泌、蛋白质运输过程
    C.图示过程不能在原核细胞中进行的原因是缺乏a、b、c、e等结构
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    【题目】基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因，这些外源基因可随被污染生物的繁殖而得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。根据以上叙述，下列有关说法不正确的是(　　)
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    B.转基因技术是通过基因的人工重组，从而获得生物的新性状
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    A.23条
    B.46条
    C.0～23条
    D.0～22条

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    【题目】如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是

    A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触

    B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质

    C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位

    D．若ab＝bd，如果刺激c点，则电流计的指针会偏转2次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞中四种有机物的组成及功能，请分析回答：

    （1）小麦种子细胞中，物质E是指 ．
    （2）F是 ．
    （3）C是 ， C合成G的场所是 ．
    （4）细胞中的H是 ， 细胞核内的染色体是由图中的构成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理，将每种处理后的种子分成两组：一组用于在不同温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率；另一组用于测定种子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量，结果见下表和下图。请回答下列问题。

    处理方法

    种子萌发率/%

    (室温、保湿)

    0

    乙(4 ℃、保湿)

    100

    丙(4 ℃、水浸种)

    98

    丁(4 ℃、干燥)

    0

    (1)请结合表分析，有利于该种子萌发的外界条件是_______________________。

    (2)结合表和图分析，有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点，为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用，现用白菜种子为材料，以白菜种子萌发率为指标进行实验，请完善下列实验步骤，并预测结果，得出结论。

    实验步骤：

    ①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液。

    ②取600粒颗粒饱满的白菜种子，均分为________组，并编号。

    ③分别用________和________处理A组和B组的白菜种子，并将各组都置于相同且适宜的温度下培养，并保证萌发时有充足的等量的水分。

    ④一段时间后，统计各组的萌发率。

    ⑤预测结果： ____________________________________________________。

    ⑥得出结论： ____________________________________________________。

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