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    【题目】人体的肌肉主要是由蛋白质构成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这是因为

    A. 肌细胞的性状不同 B. 在人体内的分布位置不同

    C. 支配其运动的神经不同 D. 构成肌细胞的蛋白质分子结构不同

    【答案】D

    【解析】

    不同的组织器官中的结构不同，功能不同，是基因选择性表达的结果，形成的蛋白质结构不同的结果，所以D选项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因（PG），控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，给普通番茄细胞中导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因（抗PG），培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图所示，请据图回答：

    （1）过程①通常会用两种限制酶切割目的基因的原因是________________________ 。

    （2）经过程②可获得三种土壤农杆菌，除依据质粒上的____________筛选出的含重组DNA的土壤农杆菌外，还有____________、____________的两种土壤农杆菌。

    （3）从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了____________无法合成，最终使番茄获得抗软化的性状。

    （4）目的基因能否在番茄细胞内稳定存在的关键是____________。

    （5）如果利用上述方法培育出的蕃茄不具抗软化性状，经分子杂交技术检测，发现细胞内有抗PG存在，但检测不到mRNA2分子，可能原因是目的基因（抗PG）上游缺少____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为反应物A生成产物P的化学反应在无酶和有酶催化条件下的能量变化过程，假设酶所处的环境条件最适，对于图中曲线分析正确的是（　　）

    A. ad段表示无酶催化时该反应的活化能

    B. 若将有酶催化的反应温度下降10℃，则ab段会缩短

    C. 若把酶改成无机催化剂，则图中b点位置会下移

    D. bc段表示酶为底物提供的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸方式影响的实验结果。下列有关叙述错误的是

    A. 实验自变量是氧浓度，因变量是CO2和酒精生成量

    B. 在氧气浓度为a或d时，酵母菌的呼吸方式 都只有一种

    C. 在氧气浓度为c时，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的3倍

    D. 实验结果表明，有氧时酵母菌的无氧呼吸会受到抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】含有同源染色体的细胞是

    A. 受精卵B. 次级卵母细胞C. 卵细胞D. 精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是( )

    A. ①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理

    B. ②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变

    C. ③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能

    D. ④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子，下列示意图中，b是红绿色盲致病基因，a为白化病致病基因，不可能存在于该夫妇体内的细胞是（不考虑基因突变）

    A. B. C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是 ( )

    A. 突变和基因重组为进化提供原材料

    B. 自然选择影响种群的基因频率

    C. 长期地理隔离使不同种群的基因库发生差异

    D. 地理隔离必然导致生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究在适宜的光照下，CO2浓度及施氮量对植物总光合速率的影响，研究人员选取生理状态相同的某种植物若干，分为四组，分别设置不同的CO2浓度和施氮量，测算了净光合速率（Pn），平均结果如图所示。

    回答下列问题：

    （1）实验中每一组种植多盆并进行多次测定，其目的是______________。

    （2）据图分析，最有利于植物积累有机物的条件组合是_________。氮元素被该植物吸收后运送到叶肉细胞内可用于合成多种化合物，其中的NADH主要用于________________。

    （3）要达成本实验目的，还需补充的实验是___________________（写出实验思路）。

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