为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图,以下叙述正确的是 ![]()
| A.细胞有氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质和线粒体 |
| B.图中A在单位时间内与氧结合的[H]最多 |
| C.淹水时30mmol·L-1的KNO3溶液缓解水淹作用效果最好 |
| D.实验过程中可改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图,起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是![]()
| A.基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个 |
| B.在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离 |
| C.基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNA |
| D.若箭头处的碱基突变为T.则对应密码子变为AUC |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某高等动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示)。下列有关叙述错误的是( )![]()
| A.该图表示的细胞分裂方式为有丝分裂 |
| B.核糖体发挥功能的主要时期是c阶段 |
| C.着丝粒分开发生在e阶段 |
| D.核DNA含量加倍发生在b阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在![]()
| A.真核细胞内,一个mRNA结合多个核糖体同时合成多条肽链 |
| B.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译 |
| C.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链 |
| D.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传密码的翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于出生率的叙述,不正确的是
| A.若某种群年初个体数为100,年末为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为20% |
| B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比例越接近1:1,则出生率越高 |
| C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高 |
| D.若比较三种年龄结构类型的种群,则增长型的种群出生率最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图①—⑤用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是![]()
| A.图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④ |
| B.图①细胞内DNA和染色体数目加倍 |
| C.图②③细胞中均可能发生基因重组 |
| D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某同学研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:①将若干只未成年小鼠分为2组:甲组假手术(手术但不切除甲状腺),乙组切除甲状腺;②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的体长和单位时间耗氧量,并记录结果如下图。以下分析错误的是![]()
| A.本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响 |
| B.A曲线表示甲组小鼠代谢正常,耗氧量也保持相对稳定的水平 |
| C.D曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏,生长发育停滞 |
| D.可增设丙组(假手术,给予甲状腺激素)作为实验组,使实验更严谨 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示,当细胞在非变性条件下被裂解时,完整细胞内的许多蛋白质一蛋白质结合体被保留下来。如果用蛋白质X的抗体免疫沉淀X,那么与X结合的蛋白质Y也能沉淀下来。下列有关叙述错误的是![]()
| A.实验中可以通过加热使细胞裂解 |
| B.该实验能检测蛋白质X、Y是否结合 |
| C.实验中采用的抗体最好使用单克隆抗体 |
| D.该实验依据的原理是抗原抗体结合的特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一批基因型AA与Aa的豌豆,两者数量之比是1:3。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型AA、Aa、aa的数量之比为
A.3:2:1 B.7:6:3
C.5:2:1 D.1:2:2
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