| 组别 | 平均年龄(岁) | 吸毒史 (年) | 吸毒量 (g/d) | LH (mlu/mL) | FSH (mlu/mL) | FSH睾丸酮( mlu/mL) |
| 吸毒者 | 23 | 4 | 1.4 | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
| 健康人 | 23 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
分析 分析图甲:血液运输激素作用于免疫细胞,神经细胞分泌神经递质作用于免疫细胞,免疫细胞分泌免疫活性物质.
分析图乙:图乙表示下丘脑、垂体、睾丸的分级调节和负反馈调节.图中a为促性腺激素释放激素,b为促性腺激素,c为性激素,d为性激素的反馈调节.
解答 解:(1)分析图甲可知,与细胞间进行信息交流有关的物质有激素、神经递质、免疫活性物质(淋巴因子)等信息分子.
(2)由于淋巴因子能促进B细胞的增殖分化,因此T细胞活性降低时,淋巴因子分泌量减少,影响了(不利于)B细胞增殖分化成浆细胞,导致机体生成抗体的能力降低.
(3)图乙中abc过程体现了雄性激素分泌的分级调节.
(4)表格显示吸毒者LH、FSH、睾丸酮水平低低,说明图乙中的bcd过程减弱.本实验目的是为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的,实验设计的思路是可将体内LH和FSH的量补充到健康者平,一段时间后测定睾丸酮的含量,与健康人比较即可,若该物质的含量小于健康者,则说明不是由是LH和FSH减少导致的,而是睾丸受损导致的.
故答案为:
(1)激素、神经递质、免疫活性物质
(2)淋巴因子分泌量减少,影响了(不利于)B细胞增殖分化成浆细胞
(3)分级(分级调节)
(4)bcd 补充到健康人(正常)水平
点评 本题的知识点是水盐平衡的调节,血糖平衡调节,体温调节,主要考查学生的识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对神经调节和体液调节关系的理解与运用能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 赫尔希和蔡斯用含32P或35S的培养基培养T2噬菌体进行标记 | |
| B. | 艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了放射性同位素标记技术 | |
| C. | 格里菲斯实验中肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质 | |
| D. | 摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 果酒制作过程中,不能对葡萄进行消毒处理,以保存野生菌种 | |
| B. | 果醋发酵温度最低,且发酵过程要特别注意氧气供应 | |
| C. | 腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐等.均可以抑制杂菌生长 | |
| D. | 果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都只能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 浆细胞分泌免疫球蛋白 | B. | RNA从细胞核到细胞质的过程 | ||
| C. | 胰蛋白酶到胞外的过程 | D. | 胰岛B细胞分泌胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒 | |
| B. | 基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体形巨大、品质优良的动物 | |
| C. | 基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物 | |
| D. | 科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中,或者改变这些氨基酸的合成途径中某种关键酶的活性,以提高氨基酸的含量 |
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