| A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、由图甲中漏斗液面上升可知,实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的 |
| B、由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降 |
| C、图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤ |
| D、把图丙所示状态的细胞放在清水中,会发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、提出基因就在染色体上,并通过果蝇杂交实验证明的科学家是摩尔根 |
| B、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,说明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质 |
| C、艾弗里等人证明转化因子是DNA而不是蛋白质 |
| D、格里菲思的体内转化实验,证明了杀死的S型细菌体内的DNA是转化因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲、乙、丙三个细胞中含有的染色体组数目相同 |
| B、乙产生的子细胞基因型一定是AaBbCC,丙产生的子细胞基因型一定是ABC或abC |
| C、甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中 |
| D、丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、研究细胞内各种细胞器的功能--差速离心法 |
| B、摩尔根发现基因在染色体上的实验--假说演绎法 |
| C、格里菲斯与艾弗里的肺炎双球菌的转化实验--同位素示踪法 |
| D、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型--模型构建法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因的分离定律可以在a、b中同时起作用 |
| B、b和a的主要差异之一是同源染色体的联会 |
| C、基因重组主要是通过c和d来实现的 |
| D、d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、都能进行繁殖和有氧呼吸 |
| B、都没有核膜和染色体 |
| C、都能通过无丝分裂增加细胞数目 |
| D、都含有DNA和RNA两种核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说 |
| B、滥用抗生素会使“耐药性”细菌发生定向变异,产生新的“耐药性”病菌 |
| C、人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离 |
| D、漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统 |
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