(思维拓展题)1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下面是实验的部分步骤:
(1)写出以上实验的部分操作步骤:
第一步:用放射性同位素标记噬菌体,请根据图中有关信息,写出标记的步骤:________。
第二步:_____________________。
(2)以上实验结果说明________。
科目:高中生物 来源:高一生物 第7章 现代生物进化理论 7.2.1种群基因频率的改变与生物进化(新人教版必修2) 新人教版 题型:071
(思维拓展题)原产某地的一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花植株比例如图所示,回答下列问题。
(1)现代生物进化理论认为:________是生物进化的基本单位。________决定生物进化的方向。
(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?________,理由是________。
(3)预测上述b植物中D基因频率可能会如何变化?
①_________________,
②_________________,
③_________________。
(4)若要使c植物的后代基因频率维持在这一理想状态下,除了具有庞大的种群外,还应具有哪些条件?________。
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科目:高中生物 来源:高一生物 第四章 遗传的分子基础 4.1 探索遗传物质的过程(苏教版必修2) 苏教版 题型:071
(思维拓展题)1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记,完成了著名的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。如图是实验的部分过程:
(1)写出以上实验的部分操作过程。
用35S标记T2噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对T2噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法。
第一步:先用含35S的培养基来培养________,然后再用该含35S的________来培养________。从而实现对T2噬菌体的标记。
第二步:________。
(2)以上实验结果说明________。
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科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修2 7.1现代生物进化理论的由来练习卷(带解析) 题型:综合题
(15分)(思维拓展题)用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答:
(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度为______。
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生活,这表明水蚤个体之间存在着________,从而体现了生物的变异一般是__________的。
(3)能在20℃环境中生存的个体都是_______的个体,而能在28℃环境中生存的个体都是________的个体。所以,温度的改变对水蚤起了_______作用,这种作用是________的。
(4)把20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中,将导致水蚤死亡;同理,把28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也引起死亡。这说明,当环境条件发生变化时,如果生物体缺少__________,就要被环境淘汰。
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科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习卷(解析版) 题型:选择题
(思维拓展题)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1,全为高茎豌豆(Dd)。种下F1,让其自交得到F2,种下F2豌豆种子,发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株,且高茎∶矮茎接近3∶1,则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是(多选)( )
A.在F1形成配子时,成对的遗传因子分离,形成两种配子
B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需要A项条件,而不需要B、C两项条件
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