分析 1、植物组织培养过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体.
2、植物组织培养的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素)
3、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:(1)植物组织培养时,离体的高度分化的细胞(如二倍体体细胞、花粉细胞)要顺利完成脱分化,除了需要各种无机营养物质外,还需要在培养基中加入有机营养物质(蔗糖、维生素、氨基酸等)和植物激素(或生长素、细胞分裂素),经过脱分化后形成的愈伤组织,其结构特点是高度液泡化、无定形、细胞壁薄.
(2)“单倍体性细胞”是正常植物体经减数分裂形成的;在减数分裂过程中细胞中的染色体复制一次,平分两次,致使子细胞中染色体数目是亲代细胞的一半.
(3)利用紫草细胞进行脱分化形成的愈伤组织细胞,通过培养提取紫草素是在实验室条件下完成的,可以克服地理、气候等植物生长环境条件的限制,实现工业化、自动化生产;产量大、纯度高.
(4)从分化、脱分化和再分化的结果来看,它们的实质都是基因在特定的时间和空间条件下恢复表达或选择性表达的结果.
(5)诱导愈伤组织形成的胚状体,通过包裹上人工种皮,制成人工种子,可以解决作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题.
故答案为:
(1)有机营养物质(蔗糖、维生素、氨基酸等) 植物激素(或生长素、细胞分裂素) 高度液泡化、无定形、细胞壁薄
(2)减数分裂 复制一次,平分两次,子细胞中染色体数目是亲代细胞中的一半
(3)可以克服地理、气候等植物生长环境条件的限制,实现工业化、自动化生产;产量大、纯度高
(4)基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
(5)可以解决作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、原理、条件等基础知识,掌握植物组织培养技术的相关应用,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果发现一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况,则下列说法中正确的是
A.此细胞的染色体上具有染色单体
B.这种组织可能来自肝脏
C.产生的子细胞中染色体与母细胞保持一致
D.此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的一倍
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:
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下列对该表数据分析正确的是
A.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
B.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在25℃的条件下,该植物积累的有机物最多
C.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
D.每天进行14小时光照,温度在30℃时,该植物积累的有机物是温度在35℃时的2.71倍
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 亲本组合 | P♂×P♀ | M♂×M♀ | M♂×P♀ | P♂×M♀ |
| 子代配子正常率 | 100% | 100% | 100% | 0% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 浓度(mg/L) | 平均每株生根数(条) | 平均根长(cm) |
| 0.2 | 7.8 | 10.0 |
| 0.3 | 7.4 | 9.6 |
| 0.4 | 6.3 | 9.4 |
| 0.5 | 5.9 | 8.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是
A.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用
B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
C.叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段
D.人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由①②可知糯性为隐性性状 | B. | 由③可以判断非糯性是显性性状 | ||
| C. | F2中,糯性遗传因子组成为aa | D. | P中非糯性的遗传因子组成是aa |
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