| A. | 激素是有机分子 | |
| B. | 激素由内分泌器官(或细胞)产生 | |
| C. | 激素能调节生命活动 | |
| D. | 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 |
分析 1、激素是由某些内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质;激素的化学本质不确定,有蛋白质类的激素如胰岛素,有固醇类激素如性激素等.
2、激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液达到靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化,调节细胞和生物体的生命活动.
解答 解:A、激素的化学本质是有机分子,可能是蛋白质、氨基酸的衍生物、脂质等,A正确;
B、激素是由某些内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质,B正确;
C、激素通过调节各种细胞的代谢活动来影响人体的生理活动,但不直接参与细胞内多种生命活动,C正确;
D、激素通过体液运输,作用于靶细胞或发出器官,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查激素的概念和作用,比较基础,学生只要熟练掌握相关基础知识就能准确作答.激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是( )
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A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号一化学信号一电信号
B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
C.该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢
D.动作电位的形成与膜上的载体有关,A面为正电位,B面为负电位
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 轴突末梢上也存在神经递质的受体 | |
| B. | 突触就是指两个神经元之间相接触的部位 | |
| C. | 根据突触接触的部位分类,突触有2种类型 | |
| D. | 突触后膜上的乙酰胆碱受体与乙酰胆碱结合后,突触后膜就会产生动作电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 体液免疫的第二次免疫反应比初次免疫反应产生抗体更少 | |
| B. | 吞噬细胞摄取和处理细菌,使其抗原暴露出来,并传递给T细胞,使之产生淋巴因子 | |
| C. | B淋巴细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化能形成两种细胞,其中能够产生抗体的细胞是浆细胞 | |
| D. | 能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞是记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 这种胰岛素依赖型糖尿病属于免疫缺陷病 | |
| B. | 患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 | |
| C. | 效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致使其发生凋亡 | |
| D. | T细胞激活为效应T细胞的过程中会发生DNA复制和基因选择性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 含有抗原决定簇 | |
| B. | 有识别能力是因为含有糖蛋白 | |
| C. | 它的产生与核糖体、内质网、高尔基体有关 | |
| D. | 没有它机体就没有免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 催化A→B的酶存在于线粒体基质中 | |
| B. | D表示[H],C和F表示同一种物质 | |
| C. | 葡萄糖→A→B的过程中能量大部分转移到ATP中 | |
| D. | B可以参与光合作用,E可以来自光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 红细胞易变形破裂 | B. | 血红蛋白中的一个氨基酸变 | ||
| C. | mRNA中一个碱基发生了改变 | D. | 基因中一个碱基对发生了改变 |
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