在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置,分别用不同的方法处理,如图所示。将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数是
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A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省临沂市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,不正确的是
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A.人和家畜在该农业生态系统中属于消费者
B.沼气池中的微生物属于该生态系统的分解者
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量得到循环利用
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
关于遗传密码或遗传密码子的叙述正确的是
A.遗传密码是DNA上能够决定一个氨基酸的3个相邻的碱基
B.生物通用一套遗传密码子
C.因为有20种氨基酸,所以遗传密码子也只有20种
D.遗传密码的形成主要是在核糖体上
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高一上期末学分认定考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是
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A.该物质进入细胞的方式是自由扩散
B.该物质通过膜时必须与载体蛋白结合
C.该物质可能是水或甘油
D.该物质只能从浓度高的一侧向浓度低的一侧移动
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高一上期末学分认定考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将单细胞绿藻置于25℃、适宜光照和充足的CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照。发现绿藻体内C3的含量突然上升,这是由于( )
①光反应仍在进行,形成[H]和ATP
②光反应停止,不能形成[H]和ATP
③暗反应仍进行,CO2和C5结合,继续形成C3 ④光反应停止,由于没有[H]和ATP供应,C3不能形成葡萄糖,积累了许多的C3
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高一上期末学分认定考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用含32P磷酸盐的营养液培养动物细胞,一段时间后,下列构成线粒体的哪些结构或化合物不具有放射性
A.脱氧核糖 B.线粒体内外膜
C.RNA D.线粒体基质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高一上期末学分认定考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述,正确的是
A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白
B.核仁与高尔基体的形成有关
C.线粒体内只分布着合成ATP的酶
D.核膜上的核孔可以让所有蛋白质和DNA自由进出
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东惠州市高二上期末学分认定考试(文)生物卷(解析版) 题型:综合题
(14分)为探究不同离子对肠淀粉酶(最适pH为8)活性的影响,某同学开展了相关的实验,其实验步骤和结果见表。请回答:
实验步骤 | 1号1%NaCl溶液(mL) | 2号1% CuSO4溶液(mL) | 3号1% Na2SO4溶液(mL) | 4号蒸馏水(mL) | |
①加入试剂 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
②加入pH 8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
③加入1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
④加入肠淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
⑤各试管室温下反应2min | |||||
⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL | |||||
⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min | |||||
⑧观察、记录结果 | 深砖红色 | 无砖红色 (或浅蓝色) | 浅砖红色 | 浅砖红色 | |
(1)本实验的自变量是___________,无关变量是__________。
(2)四组实验中属于空白对照的是 号试管的实验。
(3)实验中加入缓冲液的作用是_______________ 。
(4)分析结果,得出结论:
①比较3号与4号试管的实验结果,可得出的结论是__________对肠淀粉酶催化活性没有影响。
②比较2号与3号试管的实验结果,可得出的结论是______对(肠淀粉)酶的催化活性有抑制作用。
③比较1号与3号试管的实验结果,可得出的结论是____对(肠淀粉)酶的催化活性有促进作用。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东惠州市高二上期末学分认定考试(文)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶
B.生长素总是从高浓度处向低浓度处运输
C.CO 2可以有效刺激呼吸中枢,从而使呼吸加深加快,因而CO2也可以调节生命活动
D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖,让血糖浓度稳定在一定范围内,因而胰岛素和胰高血糖素之间表现为协同作用
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