【题目】杂合体在一种或多种性状上优于两个亲本的现象称为杂种优势。以下是有关杂交水稻的研究,请回答问题。
(1)水稻是雌雄同株两性花的植物,杂交实验中,为了防止母本________须进行人工去雄。水稻的花非常小,人工操作难以实现。后来,科学家在自然界发现了雄性不育(雄蕊不能产生可育花粉)的水稻植株,其在杂交时只能做______,这就免除了人工去雄的工作,因此作为重要工具用于水稻杂交育种。
(2)不育系的产生是基因突变的结果,在细胞核和细胞质中都含有决定雄蕊是否可育的基因(如图)。
其中细胞核中的不育基因用r表示,可育基因用R表示,且R对r显性;细胞质中的不育基因用S表示,可育基因用N表示。上述细胞质与细胞核可组成_____种基因型的细胞。四种基因的关系中,R能够抑制S的表达,即基因型为S(RR)的水稻表现为_________;当细胞质基因为N时,无论细胞核中含有可育基因还是不育基因,植株都表现为雄性可育,所以雄性不育系的基因型为__________。
(3)现有与育性有关细胞核基因纯合的四个品系水稻:N(R R)、S(R R)、N(r r)和S(r r)。
①上述四个品系的水稻,也携带着某些其他利于增产的优良性状基因,通过杂交可进一步获得具有杂种优势的种子。请你选出相应的亲本,以遗传图解的形式,提出获得杂交种子用于大田生产的最佳方案。
②由于雄性不育系不能通过自交的方式得以保持(延续),用于之后的杂交育种,请你选出相应的亲本,以遗传图解的形式,提供保持不育系以用于育种的解决方案。
获得杂交种的遗传图解: | 保持不育系的遗传图解: |
___________________
(4)由于上述育种方案还存在一些不足,比如,有些虽表现出很强的杂种优势,但结实率低。 研究者培育出光温敏型雄性不育系,其育性受一对隐性核基因(ee)控制而与细胞质无关。该品系水稻在长日照、高于临界温度(23oC)时表现为雄性不育;而在短日照、低于临界温度时表现为雄性可育。
依据以上资料,请提出获得杂交种子用于大田生产和保持雄性不育的合理方案__________。
(5)水稻杂交种具有杂种优势,但杂种后代会发生________,无法保持其杂种优势,导致每年需要重新制种。为解决每年制种的繁琐问题,请提出新的设想______。
【答案】自交(自花传粉) 母本 六 雄性可育 S(rr) 秋季(短日照、低于临界温度)光温敏型雄性不育系表现为可育,可自交产生不育系。夏季(长日照、高于临界温度)光温敏型雄性不育系(ee)与正常可育品系(EE)杂交,获得杂交种用于大田生产。 性状分离 无融合生殖(略)
【解析】
杂种优势指杂交产生的后代在生活力、形态大小、产量、发育速度、抗逆性等方面优于杂交亲本的现象。据题设条件,水稻的基因型有 N( rr )可育、S( rr )不育、N( RR )可育、N( Rr )可育、S( RR )可育、S( Rr )可育等六种。
(1)水稻是雌雄同株两性花的植物,杂交实验中,为了防止母本自交(自花传粉)须进行人工去雄。水稻的花非常小,人工操作难以实现。后来,科学家在自然界发现了雄性不育(雄蕊不能产生可育花粉)的水稻植株,雄性不育植株不能产生可育花扮,但能产生正常雌配子,因此其在杂交时只能做母本,因此在杂交育种时,雄性不育植株的优点是无需进行去雄,大大减轻了杂交操作的工作量,这就免除了人工去雄的工作,因此作为重要工具用于水稻杂交育种。
(2)不育系的产生是基因突变的结果,在细胞核和细胞质中都含有决定雄蕊是否可育的基因,其中细胞核中的不育基因用r表示,可育基因用R表示,且R对r显性;细胞质中的不育基因用S表示,可育基因用N表示。上述细胞质与细胞核可组成2╳3=6种基因型的细胞。四种基因的关系中,由于R能够抑制S的表达,故基因型为S(RR)的水稻表现为雄性可育;当细胞质基因为N时,无论细胞核中含有可育基因还是不育基因,植株都表现为雄性可育,所以雄性不育系的核基因与细胞质基因都表现为不育,基因型为S(rr)。
(3)由受精卵发育成的个体,细胞质基因几乎全部来自卵细胞,据题意获得杂交种子用于大田生产的最佳方案以及保持不育系以用于育种的解决方案的遗传系谱图如下:
(4)由于上述育种方案还存在一些不足,比如,有些虽表现出很强的杂种优势,但结实率低。 研究者培育出光温敏型雄性不育系,其育性受一对隐性核基因(ee)控制而与细胞质无关。该品系水稻在长日照、高于临界温度(23oC)时表现为雄性不育;而在短日照、低于临界温度时表现为雄性可育。
依据以上资料,提出获得杂交种子用于大田生产和保持雄性不育的合理方案为:秋季(短日照、低于临界温度)光温敏型雄性不育系表现为可育,不育系本身就是保持系,可自交产生不育系。光温敏型雄性不育系(ee)受细胞核内一对隐性基因控制,一般品种都可作为它的恢复系,(夏季(长日照、高于临界温度)光温敏型雄性不育系(ee)与正常可育品系(EE)杂交,获得杂交种用于大田生产。
(5)水稻杂交种具有杂种优势,但杂种后代会发生性状分离,无法保持其杂种优势,导致每年需要重新制种。为解决每年制种的繁琐问题,提出新的设想是将无融合生殖(无融合技术)应用于作物育种,可以使杂种通过无性繁殖得以保持杂种优势。
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【题目】下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。下列分析正确的是( )
A. 甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中
B. 乙细胞和丙细胞中染色体数目相同,DNA含量也相同
C. 乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的细胞基因型为ABC和abC
D. 丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲为人体内某种细胞物质的合成和转运过程,膜外颗粒状物质为抗体。图乙表示抗体合成与分泌过程中细胞内几种膜结构表面积的变化据图回答:
(1)抗体含有的化学元素主要有__________,其化学本质是__________。
(2)抗体的合成场所是[ ]__________,加工分泌的过程是③→__________→__________→⑥→⑦。
(3)细胞中很多细胞器都具有膜,由这些细胞器膜和__________、__________等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
(4)抗体的合成、加工过程中所需要的能量主要由[ ]__________提供。
(5)若图乙表示的是细胞膜、内质网膜和高尔基体膜的面积变化,则①③分别表示的结构依次是__________、__________.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况
下面相关叙述,错误的是 ( )
A. 从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象
B. 从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫
C. 从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感
D. 从图丁可以看出,HIV对试验药物b敏感
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题。
(1)判断图甲为高等植物细胞的依据是甲具有________________(填编号),而不具有________(填名称),后者的功能是与________有关。
(2)膜蛋白的合成和加工除了需要乙图的①参与外,还需要细胞器_________________(填编号)的参与。
(3)图甲和图乙细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有________(填编号),图甲中具有双层膜的结构有________________(填编号)。
(4)⑦的主要成分是________,组成该物质的基本单位是________,图甲⑤中的________也是由该基本单位组成的。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员获得了两种单基因被“敲除”的拟南芥突变体——C2和C5,与野生型比较,根毛长度或主根长度发生了变化,如下图所示。
(I)科研人员通过____法将T-DNA上插入了青霉素抗性基因的Ti质粒转入拟南芥细胞中,经筛选获得C2和C5突变体。从功能上来说,筛选转基因拟南芥时所使用的含有青霉素的培养基属于____培养基。
(2)据图可知,C2的表现型是____,推测C2的基因被“敲除”后,很可能影响了细胞的____生长。
(3)将C2和C5突变体杂交,F1全部表现为野生型,说明这两种突变均为____突变。让F1植株随机授粉,将所得的种子播种在含有青霉素的培养基中,发现有l%的种子不能完成萌发,推测这两对基因____。预测双突变体植株的表现型为____,双突变体植株在F2中所占比例为____。
(4)研究发现,C5植株根部的分生细胞在有丝分裂时缺乏一种周期性出现和消失的酶,这种酶与纤维素的合成有关。请解释C5植株出现突变性状的原因________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲是适宜环境中大豆光合作用过程的部分图解,图乙是某研究小组在15 ℃条件下以水稻为材料进行研究得到的实验结果(光合作用的最适温度为25 ℃,呼吸作用的最适温度为30 ℃)。请回答相关问题。
(1)图甲所示过程进行的场所是_______________;图甲中A代表的物质是______________,a代表_______________过程。若将该植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片将部分气孔关闭,此时叶肉细胞内物质B的含量变化是___________(填“增加”、“不变”或“减少”)。
(2)由图乙可知本实验的目的是研究_____________________________________,图乙中E点的含义是______________________________________。
(3)若将图乙的实验温度升高10℃,则F点向__________(填“左”或“右”)侧移动,呼吸速率曲线向______________(填“上”或“下”)移动。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】垂体由腺垂体和神经垂体两部分组成,分别参与不同的稳态调节过程,如下图所示,回答问题:
(1)②过程产生的激素是____,①②过程体现了性激素分泌的____调节,③过程说明性激素的分泌存在______调节机制。
(2)由图可知,腺垂体细胞上具有____的特异性受体。激素ADH的受体存在于_____的细胞上。
(3)激素ADH分泌的调节方式是_____调节;引起尿量减少的内环境变化是_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】看图作答:
(1)物质a是_________,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是__________________。
(2)物质c共有____种,若要观察大分子物质C在细胞中的分布可用_________染色,颜色变为__________
(3)b的结构通式是__________,鉴定生物组织中B用的试剂是__________,颜色变为__________
(4)与d同属于一类的物质还有__________________。
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