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    【题目】进行无性生殖的生物，其可遗传的变异来源是（ ）

    A. 基因突变和染色体变异 B. 基因重组和染色体变异

    C. 基因重组和染色体变异 D. 基因重组、基因突变和染色体变异

    【答案】A

    【解析】试题分析：可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，而基因重组适用于有性生殖的生物，故A正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于RNA的叙述错误的是 （ ）

    A. rRNA是构成核糖体的重要成分

    B. mRNA是翻译时的模板

    C. mRNA是由DNA的一条链为模板复制来的

    D. tRNA能识别mRNA上的密码子并能转运氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小球藻可用于污水净化，其繁殖能力（生长量）在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力。科研人员比较游离小球藻和用海藻酸钠固定化后的小球藻生长量变化，结果如右图所示。下列相关叙述错误的是

    A. 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法

    B. 实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构

    C. 结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率慢

    D. 使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】它“是用来解释生物在世代与世代之间具有变异现象的一套理论，其在生物学领域的贡献是巨大的，但是它在意识形态方面产生的重要影响更为突出。”“更为突出”的影响主要表现在它（ ）

    A. 为医学的进步奠定了基础 B. 为经济的发展创造了条件

    C. 沉重打击了宗教神学世界观 D. 促进了工业革命的广泛开展

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的重要因素，其原因是（ ）

    A. 能产生大量有利变异 B. 发生的频率大

    C. 能产生新基因 D. 能改变生物的表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中甲、乙分别表示某个生物体内的两个正在分裂的细胞，请据图回答下列问题：

    (1)甲图表示________细胞，处于____________期，有________条染色单体，分裂后产生的子细胞名称是____________________________。

    (2)乙图表示___________期细胞。能否由甲图所示细胞分裂而来？________。

    (3)画出甲图最终产生的生殖细胞的染色体组成图_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物(如牛、羊等)是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔数少，繁殖速度比较慢。要加快优良种畜的繁殖速度，目前最好的方法是采用( )

    A. 动物细胞培养 B. 胚胎移植 C. 动物细胞融合 D. 核移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间变化的曲线示意图。下列相关叙述错误的是

    A. b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长

    B. a～c年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

    C. 0～a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型

    D. d～e年，种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】格里菲思肺炎双球菌的转化实验中，注射R型活细菌及加热杀死的S型细菌后，小鼠体内

    A. 只检测出S型菌 B. 只检测出R型菌

    C. 检测不出S型菌和R型菌 D. 检测出S型菌和R型菌

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