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    下图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号个体不携带该遗传病的致病基因，据图回答相关问题（相关基因用B，b表示）.

    （1）该遗传病的遗传方式为 ， 一定遵循孟德尔的 。

    （2）6号的基因型为 ,7号的基因型为 ，6号和7号生育患该遗传病小孩的几率为

    （3）如果6号和7号第一个小孩患该遗传病，那么第二个小孩还患该病的几率为

    （4）8号基因型为 ，3号和4号再生一个男孩是正常的几率为

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    科目：高中生物 来源：2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示下列名词的关系图。其中123分别是

    A．原核生物、黑藻、细菌

    B．细胞、真核细胞、原核细胞

    C．蛋白质、DNA、血红蛋白

    D．脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（ ）

    A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

    B．蓝藻和水绵细胞都有染色体

    C．最大的区别是原核细胞没有核膜包围的成形细胞核

    D．原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）（ ）

    A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪一项活动是大脑皮层的高级功能（ ）

    A．排尿反射 B．膝跳反射

    C．学习记忆 D．唾液分泌

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省高三12月百校联考 理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    糖原累积病的发病原因是肝细胞和肌细胞的溶酶体缺乏一种分解糖原的酶，最终导致溶酶体破裂。下列有关叙述不正确的是

    A．肝细胞、肌细胞都可将糖原水解为葡萄糖

    B．被溶酶体分解的产物可被细胞再利用

    C．溶酶体酶释放出来会破坏细胞结构

    D．溶酶体可杀死侵入细胞的病毒或病菌

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三上第三次模拟考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据下面的实验装置图（图甲、乙）和果酒的生产工艺流程图（图丙）回答问题：

    （1）图甲所示装置可用于提取_______________（填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡萝卜素”）。

    （2）制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率，进气口应__________；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是_________________。

    （3）图丙为樱桃果酒生产工艺流程图，其中冲洗的目的是__________。樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之__________进行的。

    （4）若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用_____（填“选择”或“鉴别”）培养基。从微生物培养的角度分析，樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和__________。

    （5）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用__________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时，醋酸菌__________（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵成醋酸，乳酸菌__________（填“能”或“不能”）将乳酸分解成CO2和水。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省郑州市高三联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是

    A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

    B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类

    C．被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5

    D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（ ）

    A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

    B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

    C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

    D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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