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基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是(  )
A、都发生了遗传物质的改变
B、产生的变异均对生物有害
C、用光学显微镜都无法看到
D、都能产生新基因
考点:基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:
 基因重组基因突变染色体变异
本质基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变
发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体
解答: 解:A、基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是都发生了遗传物质的改变,A正确;
B、变异的有害和有利取决于生物生存的环境,B错误;
C、基因突变和基因重组用光学显微镜无法看到,染色体变异用光学显微镜可以看到,C错误;
D、只有基因突变能产生新基因,基因重组和染色体变异都不能产生新基因,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查基因突变、基因重组和染色体变异的异同点,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系.请根据图示分析回答:

(1)甲图中②③过程发生在
 
(填一种细胞器)中.
(2)甲图中有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是
 
.(用图中数字表示)
(3)乙图中A、B、C、D四个生理过程中,人体能够进行的是
 

(4)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸,在有氧条件下,细胞的呼吸的产物
 
,在无氧条件下,细胞呼吸的场所是
 
,无氧呼吸释放出少量能量,大部分能量存留在
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化学物质中,不是植物激素的是(  )
A、乙烯利B、吲哚乙酸
C、吲哚丁酸D、乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验.请据图回答:

(1)图中生长且向光弯曲的是
 
;生长但不弯曲的是
 

(2)该实验表明胚芽鞘产生生长素的部位是
 
;生长素的化学本质是
 

(3)生长素对植物生长的调节作用具有
 
,其在植物体里物质运输特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA片段的结构图,请据图回答:

(1)图乙是DNA片段的
 
结构.
(2)填出图中各部分的名称[1]
 
、[2]
 
、[3]
 
、[5]
 

(3)从图中可以看出DNA分子中的两条长链是由
 
 
交替连接的.碱基对中的化学键是
 

(4)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是
 
的,从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成向
 
(左或右)螺旋的空间结构.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):

实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二  给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.
(1)据图1,在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较强的植物是
 
.0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是
 
.25~40min期间,B植物光合作用强度
 
(大于/等于/小于)呼吸作用的强度.
(2)据图1和图2可判断,实验一从开始经过10min,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
 
(多/少),试说明其判断依据
 

(3)若A植物在第5min时,光照突然降低,C5含量在短时间内将
 

(4)实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将
 
,B植物的干重将
 
.(增加/减少/不变)

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,直接体现细胞物质运输效率的是(  )
A、琼脂块的表面积与体积比
B、琼脂块中紫红色层体积所占的比例
C、琼脂块中紫红色层的深度
D、琼脂块的边长

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科目:高中生物 来源: 题型:

在叶绿体中,[H]和ADP的运动方向是(  )
A、[H]与ADP同时由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动
B、[H]与ADP同时由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动
C、[H]由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动,ADP的运动方向则正好相反
D、ADP由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动,[H]则是向相反方向运动

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是由活细胞产生的.下列关于酶的论述中,都正确的一组是(  )
①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质   ②酶的活性与pH有关
③酶可以降低反应的活化能            ④酶的数量因参与化学反应而减少
⑤酶在体外也可发挥作用              ⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、①②③D、②③⑥

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