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【题目】图①②③分别表示细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.

请回答下列问题:
(1)在人体内,图①过程发生的主要场所是 , 图②过程是在酶的作用下,将核糖核苷酸连接在一起形成α链.
(2)细胞内酶的合成(填“一定”或“不一定”)需要经过图③过程.
(3)假若转录形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换,导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少,其原因可能是基因中碱基对的替换导致
(4)细胞中控制某种酶合成的基因发生了突变,导致该酶所催化的化学反应速率变慢,可能是突变导致该酶的活性降低,还可能是突变导致该酶 . 基因除了通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,还能通过直接控制生物体的性状.

【答案】
(1)细胞核;RNA聚合
(2)不一定
(3)终止密码子提前出现,翻译提前终止
(4)数量减少;控制蛋白质的结构
【解析】解:(1)①是DNA分子复制过程,在人体内,该过程主要发生在细胞核中;②是转录过程,该过程需要RNA聚合酶的催化.(2)酶是蛋白质或RNA,其中蛋白质类酶的合成需要经过翻译过程,而RNA类酶的合成不需要经过翻译过程,因此细胞内酶的合成不一定需要经过图③翻译过程.(3)假若转录形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换,导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少,其原因可能是基因中碱基对的替换导致终止密码子提前出现,翻译提前终止.(4)细胞中控制某种酶合成的基因发生了突变,导致该酶所催化的化学反应速率变慢,可能是突变导致该酶的活性降低,还可能是突变导致该酶数量减少.基因除了通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
【考点精析】通过灵活运用DNA分子的复制,掌握DNA的复制是以亲代DNA分子两条链为模板,合成子代DNA的过程即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】要想得到如图所示的实验结果,最合理的实验顺序应为(

如图是探索温度对淀粉酶催化作用的实验结果图示.实验步骤如下:
①取3支试管,编号并注入2mL淀粉溶液;
②另取3支试管编号并向各试管中注入1mL淀粉酶溶液;
③向各试管中滴1﹣2滴碘液;
④将装有淀粉溶液和淀粉酶溶液的试管分成3组分别放在60℃的热 水、沸水和冰块中维持各自的温度5min;
⑤观察实验现象;
⑥分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后,维持各自的5min.
A.①②③④⑤⑥
B.①③②⑥④⑤
C.①②④⑥③⑤
D.①④②⑥⑤③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻根尖细胞呼吸过程中,若单位时间内CO2释放量与O2吸收量的比值大于1,其原因是

A分解了脂肪

B进行了无氧呼吸

C只进行无氧呼吸

D有氧呼吸强度大于无氧呼吸强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对图中四幅图的描述,正确的是(

A.图I显现出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态
B.图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高温度后的变化曲线
C.图Ⅲ表明种群在自然状态下增长率无法超出X曲线的增长率
D.图Ⅳ曲线表明肝脏中肝糖原在c点时积累最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1为果蝇的精原细胞增殖以及形成精子过程中一个细胞内同源染色体数量(单位:对)的变化曲线,图2表示该果蝇的一个细胞分裂示意图.下列叙述正确的是(
A.CD段细胞内含有4条X染色体,4个染色体组
B.AB段、FG段均可发生基因突变和基因的自由组合
C.若染色体①上有基因B,染色体②的相同位点上有基因b,则其原因是在AB段发生了基因突变
D.图2细胞是次级精母细胞,精原细胞形成精子的过程中存在基因的选择性表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为四种不同的育种方法,相关描述不正确的是(

A.图中A,D途径表示杂交育种,一般从F2开始选择
B.经A,B,C途径的育种方法一般需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
C.通过E方法育种需处理大量的实验材料
D.四倍体草莓是通过图中F方法培育而成的品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图细胞X和细胞Y表示红细胞和肝细胞中的一种,A,B,C,D分别表示四种体液.据此判断,下列说法中正确的是(

A.细胞X表示红细胞,细胞Y表示肝细胞
B.A,B,C,D共同构成了细胞外液
C.毛细血管壁细胞直接生活的内环境是A和B
D.氧气浓度大小为细胞X>A>B>细胞Y

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一张生物概念图,有关分析不正确的是(

A.A,B是体液调节和免疫调节,C,D可以是体温和渗透压
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】紫外线易使生物体内脂类氧化而破坏其功能,据此分析,植物体短暂的暴露在紫外线照射条件下,光合作用立即受到抑制的原因可能是

A催化暗反应的酶受到破坏

B类囊体的薄膜受到破坏

C基质中的DNA受到破坏

D基质中的核糖体受到破坏

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