练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    回答下列有关动植物遗传变异的问题：
    （1）玉米有矮株和高株两种类型，现有3个纯合品系：1个高株（高），2个矮株（矮甲和矮乙）．用这3个品系做杂交实验，结果如下：
    实验组合F1F2
    第1组高3高；1矮
    第2组高3高；1矮
    第3组高9高；7矮
    玉米植株中高株的基因型有
     
    种，如果用矮甲和矮乙杂交得到的F1与矮乙杂交，后代表现型高与矮的比例是
     
    ．
    （2）动物多为二倍体，缺失一条染色体称为单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，4号染色体缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代．在果蝇群体中，长翅和残翅为一对相对性状，控制该相对性状的基因位于常染色体上，残翅性状为隐性；欲判断残翅果蝇基因是否位于4号染色体上，有同学做了如下实验：
    （1）实验步骤是：先利用残翅果蝇与纯合长翅且4号染色体为单体的果蝇交配，通过统计子代的性状表现．
    （2）实验结果预测及结论：
    ①若子代中出现长翅果蝇和残翅果蝇且比例为
     
    ，则说明残翅基因位于4号染色体上；
    ②若子代
     
    ，则说明残翅基因不位于4号染色体上．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,染色体数目的变异
    专题：
    分析：由表中数据可知，第3组F2的表现型为9高：7矮，为9：3：3：1的变式，说明F1为双杂合，并且该性状由两对等位基因控制，符合基因的自由组合定律．
    动物缺失一条染色体的个体叫做单体，因此从要遗传变异的角度看，属染色体变异或染色体数目变异．
    解答： 解：（1）由表中数据可知，第3组F2的表现型为9高：7矮，为9：3：3：1的变式，说明F1为双杂合，并且该性状由两对等位基因控制，符合基因的自由组合定律，株高应为双显性个体（A_B_），故有4种基因型．由于单显性和双隐性都表现为矮株，故三个矮株的纯合品系为AAbb、aaBB和aabb，而高株为AABB，由于第12组杂交子二代性状分离比为3：1，说明为一对杂合子自交的结果，结合第三组的情况，可以说明三组的杂交具体应为第一组：AAbb×AABB或aaBB×AABB、第2组为aaBB×AABB或AAbb×AABB，第3组为AABB×aabb才符合题意，如果用矮甲和矮乙杂交得到的F1（AaBb），与矮乙（AAbb或aaBB）杂交，后代表现型高与矮的比例是1：1．
    （2）如果该残翅果蝇基因位于4号染色体上，则实验中的纯合长翅且4号染色体缺失的果蝇产生的配子有两种，一种是含有4号染色体的（并且携带长翅基因），一种是不含有4号染色体；残翅果蝇只产生一种有残翅基因的配子，因此它们交配，后代出现长翅果蝇和残翅果蝇且比例为1：1．如果该残翅果蝇基因不在4号染色体上，则后代应全为长翅．
    故答案为：
    （1）4　    1：1
    （2）①1：1　　   ②全为长翅
    点评：本题通过减数分裂图解综合考查了自由组合动率、染色体变异和分离定律等知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，综合性较强．学生要在复习时多进行9：3：3：1转化的针对性训练，同时总结规律，不但能提高答题效率，还能提高得分率．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制两对相对性状的基因自由组合，当F2性状分离比分别是9：7、9：6：1 和 15：1时，F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（　　）
    A、1：3、4：1 和 1：3
    B、1：3、1：2：1 和 3：1
    C、1：2：1、4：1 和 3：1
    D、3：1、3：1 和 1：4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受异株的花粉．玉米的子粒颜色（黄色和白色）由一等位基因A、a控制，甜度（甜和非 甜）由另一对等位基因B、b控制．现将纯种黄粒非甜玉米（甲）与纯种白粒甜玉米（乙）实行间行种植，在亲本植株上收获子粒（F1），统计结果如下表所示．
    F1子粒的性状
    亲本植株    		黄粒非甜白粒甜
    甲有无
    乙有有
    回答下列问题：
    （1）根据以上的统计结果可以判断：子粒颜色中
     
    为显性，玉米甜度中
     
    为显性．
    （2）甲所结的黄粒非甜子粒的基因型为
     
    ．乙所结的黄粒非甜子粒的基因型为
     
    ．
    （3）玉米子粒表现为甜是由于可溶性糖不能及时转化为淀粉而引起的，这一事实表明控制甜度的基因是通过控制
     
    实现对甜度的控制．
    （4）要进一步研究基因A、a和B、b不位于同一对染色体上，可以选择
     
    （甲或乙）植株上所结的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交，如果后代
     
    ，表明A、a和B、b不位于同一对染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是一种小型蝇类，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，是进行遗传实验的“明星”材料．在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅．这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体．回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”．请分析回答：
    （1）请写出果蝇作为生物遗传学材料的两个优点：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为：hhRR、
     
    、
     
    以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为：HHRR、
     
    、
     
    以及HHRr．
    （3）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验（写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与
     
    一次杂交，观察子代果蝇的性状表现．
    ②预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇
     
    ，则这批果蝇的基因型为
     
    ；若子代果蝇
     
    ，则这批果蝇的基因型为
     
    ．
    （4）实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上（写出实验步骤，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验步骤（写出要点即可）：
    第一步：
     
    ．
    第二步：让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2
    第三步：观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比
    ②预测实验结果并得出相应结论：
    若
     
    ，则这两对基因位于不同对的染色体上；
    若
     
    ，则这两对基因位于同一对染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上．

    （1）正常情况下，基因R在细胞中最多有
     
    个．
    （2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为
     
    ，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为
     
    ．
    （3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是
     
    ．缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是
     
    ．
    （4）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常．现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种．（注：各种类型的配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）
    实验步骤：
    ①
     
    ②观察、统计后代表现性及比例
    结果预测：
    Ⅰ若
     
    ，则为图甲所示的基因组成；
    Ⅱ若
     
    ，则为图乙所示的基因组成；
    Ⅲ若
     
    ，则为图丙所示的基因组成．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    AABB与aabb两亲本杂交（两对基因独立遗传），F1自交，F2中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体占总数的（　　）
    A、
    3
    8
    B、
    3
    16
    C、
    1
    4
    D、
    1
    8

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组中属于相对性状的是（　　）
    A、玉米的黄粒和皱粒
    B、家鸡的长腿和毛腿
    C、豌豆的高茎和玉米的矮茎
    D、绵羊的白毛和黑毛

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某动物（基因型为AaBb）细胞分裂的部分图象．测定该动物某器官中不同细胞的DNA含量，结果如图2所示．

    （1）图1中细胞发生的分裂方式是
     
    ，按照分裂的先后时期，正确的排序为
     
    ．
    （2）图1 中A和b基因的遗传遵循
     
    定律．一个④细胞经②产生的配子有
     
    种，基因型分别是
     
    ．
    （3）细胞③的名称是
     
    ，其染色体的行为变化称为
     
    ．
    （4）图1中②细胞属于图2中的
     
    类，图2中2C→4C表示细胞正在进行
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个配子的基因组成为AB，产生这种配子的生物体是（　　）
    A、显性纯合子B、隐性纯合子
    C、杂合子D、不能判断

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案