| A. | 在自然选择过程中,生物只朝着适应环境的方向变异 | |
| B. | 在物种形成方式中,只有同地的物种形成需要经过隔离 | |
| C. | 若种群达到遗传平衡,则种群中的基因频率均可保持不变 | |
| D. | 若个体产生了有利于生存的变异,则该变异在后代中必然被保留和积累 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物变异是不定性的,A错误;
B、隔离是物种形成的必要条件,无论是同地还是异地,形成新物种都要经过隔离,B错误;
C、若种群达到遗传平衡,则种群中的基因频率均可保持不变,C正确;
D、若个体产生了有利于生存的变异,但该变异在后代中不一定会得到保留和积累,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物进化的相关知识,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,掌握新物种形成的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞增殖可发生在多细胞生物个体发育的不同时期,它包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 | |
| B. | 在成熟的生物体中,细胞自然更新和被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成 | |
| C. | 细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因 | |
| D. | 细胞分化、衰老和癌变的共同表现是都有细胞形态、结构和功能上的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 设计该实验的目的是为了研究噬藻体的遗传物质 | |
| B. | 该实验的设计思路是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 | |
| C. | 噬藻体增殖所需要的模板、原料和酶等均来自蓝藻 | |
| D. | 32P标记的是噬藻体的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型,预测以下哪项不是生物武器的杀伤特点( )
A.致病力强,多数具有传染性 B.污染面积大
C.有一定的潜伏期 D.传播不受自然条件的影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列没有涉及细胞间信息交流的是
A.相邻的高等植物细胞之间 B.乙肝抗体与乙肝病毒之间
C.效应T细胞与靶细胞之间 D.甲状腺细胞与肌细胞之间
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