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    13．为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如图1），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：
    处理方式
    测定指标    		     外源生长素（mg/L）NPA（umo/lL）
    A：0B：0.001C：？D：0.1E：3
    弯曲角度ɑ度3740312216
    生长速率（mm/天）151713118

    （1）由图1分析，根背光一侧的生长速率小于（填大于，小于或等于）向光一侧，说明生长素对水稻根生长的作用具有两重性．
    （2）据表分析，设置A组实验的目的是起对照作用，C组实验配制的外源生长素溶液浓度是0.01mg/L．
    （3）设置E组实验，通过实验结果说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关．
    （4）某研究性课题小组的同学通过此题的现象，提出单侧光是使尖端的生长素转移了，还是将向光侧的生长素分解了，为此开展了探究实验，设计实验如下：
    ①为了方便实验操作，该同学选择胚芽鞘尖端为实验材料，进行了如图2所示的实验，你从实验中获得的结论是单侧光是使尖端的生长素转移（填转移或分解），你获得这一结论的理由是若分解，乙图中胚芽鞘尖端则向光弯曲生长．
    ②结合①题又有一组同学做了如图2所示的实验设计，将经过图3甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上（见图3中乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
    Ⅰ．若胚芽鞘的长度关系为C＜A=B＜D（用A、B、C、D表示），说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了．
    Ⅱ．若胚芽鞘的长度关系为C＜A=B=D（用A、B、C、D表示），说明单侧光将向光侧的生长素分解了．

    分析 （1）根据题目中提供图形和表格信息，四个选项的说法本身都成立，但是题目要求“据此实验的结果”，明确“不能得出的结论是”什么．从根的弯曲角度判断，根向光一侧的生长速率大于背光一侧．从表格数据分析，生长素对水稻根生长的作用具有两重性；单侧光照射下根的背光生长与生长素的横向运输有关，背光一侧生长素分布多，向光一侧生长素分布少，低浓度生长素更有利于根的生长；题干没有给出单侧光对向光一侧生长素合成是否有影响的任何信息．
    （2）分析图2可知，甲中A、B琼脂块中生长素浓度相同，由于单侧光照使生长素向背光侧转移，C中生长素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生长素的浓度含量是D＞A=B＞C，所以乙图中去尖端的胚芽鞘的生长情况是：c＜a=b＜d；若是向光侧生长素被分解，则有A、B琼脂块中生长素浓度相等，C中生长素浓度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生长素的浓度含量是A=B=D＞C，图乙中去尖端的胚芽鞘的生长情况是：c＜a=b=d．

    解答 解：（1）看图、读表可知，光照作用下生长素分布不均，导致根向光侧生长素小于背光一侧．对比四个外源生长素的测定指标，可以看出随生长素浓度的增高，生长速度是现增高后降低，可以看出生长素对根生长的作用具有两重性．
    （2）据表分析，设置A组实验的目的是起对照作用，根据表格中浓度梯度可推断：C组实验配制的外源生长素溶液浓度是0.01mg/L
    （3）设置E组实验，通过实验结果说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关．
    （4）Ⅰ、分析题图2可知，若是单侧光照使生长素向背光侧转移，C中生长素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生长素的浓度含量是D＞A=B＞C，乙图中去尖端的胚芽鞘的生长情况是c＜a=b＜d．
    Ⅱ、若是向光侧生长素被分解，则有A、B琼脂块中生长素浓度相等，C中生长素浓度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生长素的浓度含量是A=B=D＞C，图乙中去尖端的胚芽鞘的生长情况是；c＜a=b=d．
    故答案为：
    （1）小于   两重性    
    （2）起对照作用     0.01mg/L
    （3）生长素的运输
    （4）①转移        若分解，乙图中胚芽鞘尖端则向光弯曲生长
    ②C＜A=B＜D      C＜A=B=D

    点评 本题的知识点是植物向光性原因的探究，分析题图获取信息是解题的突破口，对于植物生长素发现过程的经典实验的掌握和灵活应用是解题的关键．

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