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    【题目】下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的是 （ ）

    A. 甲基绿使DNA变绿，吡罗红使RNA变红

    B. 用显微镜可以观察到被染色的脂肪微粒

    C. 蛋白质与双缩脲试剂作用产生反应，生成砖红色沉淀

    D. 甘蔗茎含有较多的糖，且近于白色，是进行还原糖鉴定的理想材料

    【答案】AB

    【解析】甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿可以使DNA呈绿色，吡罗红是RNA呈红色，A正确。用显微镜能观察到被苏丹III或苏丹IV染成橘黄色或红色的脂肪微粒，B正确。蛋白质与双缩脲试剂作用发生紫色反应，C错误。甘蔗中富含蔗糖，不是还原糖，D错误。

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    【题目】下图是囊性纤维病的病因图解，据图回答：

    （1）基因是指____________。基因中的_____________代表遗传信息。如图中所示，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是________________________。

    （2）通过图解可以看出，基因能通过____________直接控制生物体的性状。

    （3）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制______的合成来控制________，进而控制生物体的性状。

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    C. 酪氨酸的氨基多 D. 精氨酸的羧基多

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    A. 它们的组成元素不同

    B. 它们的分布部位不同

    C. 它们的相对分子量不同

    D. 它们所含有的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是生长素发现过程示意图。请据图回答：

    （1）综合图1和2可以证明胚芽鞘具有______________。

    （2）综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是胚芽鞘_________。

    （3）结合图2和4可以证明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______，而发生弯曲的部位是_______ 。

    （4）综合图6和7可以证明胚芽鞘________能够产生某种向下运输的物质，该物质的运输方式是_______________。

    （5）经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是____________。

    （6）科学家分别对棉花的根、芽、茎施用不同浓度生长素，并观察根、芽、茎在各浓度下的生长情况，如图：

    比较图中三条曲线，说明各植物器官对生长素的敏感性为根_______芽_______茎。（横线上填“>”“<”“=”）；若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为______（用图中字母回答）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于( )

    A．培养基配制方法 B．无菌技术 C．接种操作 D．选材

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于复制过程的正确顺序是( )

    ①互补碱基对之间氢键断裂

    ②互补碱基对之间形成氢键

    ③分子在解旋酶的作用下解旋

    ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对

    ⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构

    A. ①③④②⑤ B. ①④②⑤③ C. ①③⑤②④ D. ③①④②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。当体温28°C时体色灰绿，随着体温逐渐升髙体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36℃时体色呈艳丽的蓝色。这表明

    A．这种蜥蜴的体温控制着体色性状

    B．这种蜥蜴的体温能够引起体色的可遗传变异

    C．表现型相同，基因型不一定相同

    D．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果

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