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    通过性状分离比的模拟实验，可加深对基因分离定律理解的一项是

    [　　]

    A．等位基因分离

    B．雌雄配子数目相等

    C．雌雄配子随机结合，且结合的机会相等

    D．非等位基因的自由组合

    答案：C
    解析：

    F1产生含不同基因的配子之比为1∶1，雌雄配子随机结合且结合的机会相等。


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    科目：高中生物 来源：2010年长春外国语学校高一第二学期期末考试生物（理）试卷 题型：选择题

    通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中

    A．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因不发生分离，同时进入一个配子中

    B．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    C．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    D．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因不发生分离，同时进入一个配子中

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中

    A．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因不发生分离，同时进入一个配子中

    B．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    C．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因发生分离，分别进入不同的配子中

    D．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因不发生分离，同时进入一个配子中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过性状分离比的模拟实验，可加深对以下哪一项的理解

    A．等位基因分离                                                  B．雌雄配子数目相等

    C．雌雄配子随机结合，且结合的机会相等            D．非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过性状分离比的模拟实验，可加深对以下哪一项的理解

    A．等位基因分离                                   B．雌雄配子数目相等

    C．雌雄配子随机结合，且结合的机会相等            D．非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源：2010年长春外国语学校高一第二学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    通过“性状分离比的模拟实验”可知在生物的体细胞中

    A．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因不发生分离，同时进入一个配子中
    B．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因发生分离，分别进入不同的配子中
    C．控制同一性状的基因相互融合；在形成配子时，融合的基因发生分离，分别进入不同的配子中
    D．控制同一性状的基因成对存在；在形成配子时，成对的基因不发生分离，同时进入一个配子中

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