| A. | 增多、增多、不变 | B. | 增多、减少、不变 | C. | 减少、增多、降低 | D. | 减少、增多、不变 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物质循环再生原理 | B. | 物种多样性原理 | ||
| C. | 协调与平衡原理 | D. | 整体性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA解旋酶作用于①处的化学键 | |
| B. | ②③④可能为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 | |
| C. | 该DNA分子中嘌呤数与嘧啶个数相等 | |
| D. | ⑥在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 鸟嘌呤和胸腺嘧啶 | B. | 鸟嘌呤和尿嘧啶 | ||
| C. | 腺嘌呤和胸腺嘧啶 | D. | 胞嘧啶和腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高三上10月段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植株的基因型为AaBb,其中A和b基因控制的性状对提高产量是有利的.利用其花粉进行单倍体育种过程如图所示,下列相关分析中正确的是( )
花粉→
植株A
植株B.
A.通过过程得到的植株A全为纯合子
B.过程②可用适当的低温处理,低温主要影响时期为有丝分裂间期
C.若未对植株A进行筛选,则植株B中符合要求的类型约占![]()
D.该种育种方法的优点是缩短育种年限,原理是染色体变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是( )
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A.神经递质是从①处释放的
B.兴奋传递需要的能量主要来自④
C.兴奋可以在①和③之间双向传递
D.由①、②、③构成突触
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