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【题目】要从土壤中将分解纤维素的细菌分离出来,应该将它们接种在

A加入指示剂的鉴别培养基上 B含有蛋白胨的固体培养基上

C只有纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上 D含四大营养要素的培养基上

【答案】C

【解析】

试题分析:分离纤维素分解菌应该使用选择培养基而不是鉴别培养基,A错误;培养细菌的培养基都含有蛋白胨,它没有选择作用,B错误;只有纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上纤维素是唯一的碳源,只有纤维素分解菌能够生存,其他微生物不能生存,可以筛选纤维素分解菌,C正确;含四大营养要素的培养基上是基本培养基,没有选择作用,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2015年12月1日是第28个世界艾滋病日,我国仍将主题定为——“行动起来,向艾滋迈进。目前,这种病死率几乎高达 100% 超级癌症已被我国列入乙类法定传染病,并被列为国境卫生监测传染病之一。现在,全世界众多医学研究人员都在研制出根治艾滋病的特效药物而努力。下图为HIV病毒在人体细胞中的增殖过程,请根据所学知识,回答以下问题:

(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种 疾病,HIV主要攻击人类 细胞,你认为它不能攻击人体其它组织细胞的原因可能是

(2)图中b、e、f分别指的是 过程,推测b过程所进行应具备的条件有

(3)HIV病毒刚进入人体内环境时,由B细胞介导的 免疫起着关键作用。

(4)根据图示,请利用文字和箭头表示出HIV病毒增殖过程中遗传信息传递的一般规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人脑中有一种与人的痛觉和学习记忆有关的物质,叫脑啡肽,其分子结构如下图所示,下列叙述正确的是( )

A. 与脑腓肽合成、加工、运输、释放直接有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、细胞膜

B. 组成脑啡肽的氨基酸共有5

C. 一个脑啡肽完全水解所得氨基酸中共有4个游离的羧基

D. 反应物合成一个脑啡肽后,有机物中O原子减少了4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肌细胞内的肌质体是有大量变形的线粒体组成的,由此可推测肌质体的主要作用是( )

A.增大细胞内的膜面积

B.某些大分子物质的运输通道

C.有利于对肌细胞的能量供应

D.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组调査了某块玉米、大豆间种试验田的基本成分。以下说法错误的是

A玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中垂直结构的复杂性

B与单种相比,间种可以增加农田生态系统的抵抗力稳定性

C大豆与其根部的根瘤菌的种间关系为互利共生

D玉米螟是玉米的主要害虫之一,可以通过施用性外激素对雄虫进行诱捕,进行化学防治

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是重要的粮食作物,经深加工可生产酒精、胡萝卜素和果糖等,其流程如下:

1玉米秸杆经预处理后,需选用纤维素酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖,研究人员能从以下哪些微生物中分离出该酶? 多选

A酿制果醋的醋酸菌 B生长在腐木上的霉菌

C制作酸奶的乳酸菌 D反刍动物瘤胃中的某些微生物

2酒精发酵时一般将温度控制在 。发酵过程中检测酵母菌数量可采用 法或稀释涂布平板法。

3玉米籽粒中富含胡萝卜素,其萃取效率主要取决于 同时还受到其他多种因素的影响。右图为胡萝卜素粗品鉴定的结果,从图中分析可知,出现样品2的结果不可能因为 多选

A胡萝卜粉碎颗粒太细 B干燥温度高,时间长

C未经浓缩蒸馏 D点样太快,样点太小

4某实验室利用芽孢杆菌提取葡萄糖异构酶,经细胞洗涤、超声波破碎、离心和透析后初分离出含葡萄糖异构酶的蛋白质溶液,透析可去除相对分子质量较 的杂质,所用溶液为 。纯化后的葡萄糖异构酶可用电泳法检测其分子量大小,在相同条件下,带电性质相同的蛋白质电泳速度越快,说明其分子量越

5探究PH对葡萄糖异构酶活性的影响时, 能/不能选取斐林试剂进行检测?原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,不属于内环境成分的是(
A.CO2、O2
B.血浆蛋白、Na+
C.C6H12O6、尿素
D.血红蛋白、氧化酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(2016届河南八市重点高中高三第三次质量检测生物试卷)右图表示土壤中甲、乙两种元素浓度变化与某植物生长速率的关系。下列分析中正确的是(

A.该植物生长对甲元素的需要量大于乙元素

B.在B浓度下施含乙元素的肥料最有利于该植物生长

C.当该植物生长速率最大时对甲乙元素的需要量相近

D.持续保持甲乙元素供应量相等将导致该植物生长不正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于四分体的叙述,正确的是

A. 一个四分体就是四条染色单体

B. 每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体

C. 四分体时期的下一个时期是联会

D. 只有减II时期才会形成四分体

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