【题目】科研人员对一块荒地中由植物、田鼠和鼬3个环节组成的食物链的能量流动进行了定量分析,得到下表相关数据(单位:cal/hm2a)。NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)。请据表分析下列问题:
(1)写出该生态系统能量流动的渠道: (用罗马数字和箭头表示)。
(2)在研究过程中,可通过标志重捕法调查田鼠的种群密度。在1hm2范围内,第一次捕获并标记30只田鼠,第二次捕获20只,其中有标记的10只,则田鼠的种群密度是 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果 。
(3)第二营养级GP的两大去路是 、 。在该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为________(保留小数点后一位),该数据不在10%~20%范围内,原因是 。
(4)鼬有肛腺,可放臭气以自卫,这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(5)如果此荒地多年前曾发生过火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对该地生物群落 演替过程的真实写照,这体现了生态系统的 稳定性。
【答案】(每空1分,共10分)
(1)Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ (2)60 偏高
(3)①呼吸作用散失
②用于生长发育繁殖等生命活动(或储存在有机物中。两空顺序可以颠倒) 0.3%
第一营养级未(被第二营养级)利用的能量多
(4)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
(5)次生 恢复力
【解析】(1)能量流动的起点是生产者,且能量流动的特点是:单向流动、逐级递减,因此Ⅲ生产者,Ⅱ为田鼠,Ⅰ为黄鼬,则生态系统能量流动的渠道为:Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ。
(2)根据题干信息进行计算,田鼠的种群密度=30*20/10=60只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,导致第二次捕捉的中标记的数量减少,则会导致种群密度估算结果偏高。
(3)每个营养极同化的能量的两个大的去向是:呼吸作用散失、用于生长发育繁殖等生命活动。该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率=第二营养级同化的能量/第一营养级同化的能量×100%=1.76/5.83×100%≈0.3%。能量传递效率应该在10%到20%之间,该数据不在10%~20%范围内,原因是可能第一营养级未(被第二营养级)利用的能量多。
(4)鼬有肛腺,可放臭气以自卫,这说明信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
(5)“野火烧不尽,春风吹又生”是对该地生物群落次生 演替过程的真实写照,这体现了生态系统的恢复力稳定性。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将200mL含酵母菌的培养液加入500mL的密闭容器内,该容器内酵母菌进行不同呼吸方式的C02释放速率随时间变化情况如图所示,请回答下列问题:
(1)图中a曲线表示的呼吸方式为___________,反应场所为___________,有机物中化学能经过b呼吸方式转化为____________________。
(2)密闭容器6h时合成ATP所需能量________________(填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。
(3)在a、b两曲线相交时,b曲线表示的呼吸方式生成ATP等速率为a曲线的____________倍。
(4)开始2小时内细胞呼吸生成H2O中的[H]来源于__________(物质)。02 中的氧能否转移至 C02__________(能/否)
(5)人能保持体温的相对稳定。体温的维持与细胞呼吸是怎样的关系?_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体内蛋白质合成的一个过程,请据图分析或依据所学知识回答下列问题:
(1)图中a、b所示过程依次为___________、___________。
(2)图中③表示的结构是___________,⑤所示的物质是___________。
(3)密码子在图中___________所示的物质上,决定20种氧基酸的密码子有___________种。一种氨基酸可能有几个密码子,这一现象称做__________________。
(4)中心法则描述了遗传信息的流动方向,图中所涉及的中心法则的内容(以流程图的形式表示)________。
(5)图中④所示物质为多肽,它是在③中通过_____________________反应合成的。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一张生物概念图,有关分析不正确的是
A.A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是体温和渗透压
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下与生物体内“能量”有关的叙述,正确的是
A. 生物体内的能源物质都含有高能磷酸键
B. 细胞呼吸就是为生命活动直接供能的过程
C. 光合作用虽是储能过程,但也有高能磷酸键的断裂
D. ATP能降低化学反应的活化能,提高能量利用率
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体细胞生命历程的叙述,不正确的是( )
A. 细胞分裂存在于个体发育的不同时期
B. 细胞分化是基因选择性表达的结果
C. 细胞衰老过程中细胞形态发生变化
D. 细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因。下列相关叙述,正确的是
A. 该图多表明基因在染色体上呈线性排列
B. 该图示基因在遗传上不遵循孟德尔的分离定律
C. 深红眼基因和朱红眼基因为等位基因
D. 果蝇的该条染色体上一共含有8个基因
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