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    下列有关稳态的说法错误的是（　　）
    A、稳态即系统内的各种组成成分及含量都不发生变化
    B、维持内环境的稳态是细胞正常代谢所必需的
    C、个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同作用的结果
    D、个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节
    考点：稳态的生理意义
    专题：
    分析：稳态是一种动态平衡，是系统内的各种组成成分和含量保持相对稳定的状态；人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；个体内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络；反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制．
    解答： 解：A、稳态即系统内的各种组成成分及含量处于相对稳定、动态平衡状态，而不是不再发生变化，A错误；
    B、人体内环境PH值、渗透压等保持稳定是细胞正常代谢所必需的，B正确；
    C、个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果，是通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，C正确；
    D、通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平；通过反馈调节作用，捕食者与被捕食者之间处于相对稳定状态，所以个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节，D正确．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法错误的是（　　）
    A、在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器
    B、若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位
    C、在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流
    D、甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法错误的是（　　）
    A、植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感
    B、当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等
    C、d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体
    D、适当降低光照强度，b点将向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：

    （1）上述结构中有
     
    个氨基．该化合物是由
     
    种氨基酸组成．
    （2）在形成该化合物的过程中失去了
     
    分子水．
    （3）请写出氨基酸分子的结构通式
     
    ．
    （4）请写出肽键的结构简式
     
    ．
    （5）图中的R基分别是
     
    ．
    （6）若形成图中化合物的氨基酸的平均相对分子质量为130，则该化合物的相对分子质量是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群的叙述，错误的是（　　）
    A、在理想条件下，种群数量呈“J”型曲线增长
    B、调查某森林中一种鸟的种群密度，可以采用样方法
    C、年龄组成是预测一个国家或地区人口数量变化趋势的主要依据
    D、从种群特征看，提倡一对夫妇只生一个孩子，这种措施直接调节的是种群的出生率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表中所列待测物质或细胞结构的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（　　）
    待测物质检测试剂预期显色结果
    ①线粒体健那绿绿色
    ②蛋白质双缩脲试剂紫色
    ③酒精酸性重铬酸钾灰绿色
    ④DNA吡罗红红色
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个神经细胞之间有一个宽约200～500mm的缝隙，并且这两个神经细胞通过“突触”连接．图示为突触及信号传导过程，请回答下列问题：
    （1）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质（如乙酰胆碱）参与下完成，神经递质由A细胞合成，经过
     
    （细胞器）包装、加工形成突触小泡，后者再与
     
    融合，使神经递质释放到突触间隙．
    （2）神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗由
     
    提供的能量，所以在突触小体中含较多的
     
    （细胞器）．
    （3）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是
     
    ．
    （4）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是
     
    ．
    （5）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化．分析科学家当初推断ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：
    ①科学家用化学物质阻断
     
    后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；
    ②科学家寻找到靶细胞膜上有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是（　　）
    A、突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变
    B、突触传递的结果一定会使下一神经元兴奋
    C、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    D、感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案．
    （1）实验假设：不同浓度的生长素对幼苗的影响不同．
    （2）实验设计：
    材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液（浓度分别为100mg?L-1、10mg?L-1、1mg?L-1、0.1mg?L-1、0.01mg?L-1）
    方法步骤：
    ①取6个培养皿，
     
    ．
    ②用移液管
     
    ．
    ③
     
    ．
    ④放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集数据．
    实验结果：幼苗的生长情况如图：

    此初步判断促进幼苗生长的适宜生长素浓度的范围为
     
    ．

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