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    【题目】下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是(　　)

    A. 核苷酸的组成种类 B. 核苷酸的连接方式

    C. 核苷酸的排列顺序 D. 核苷酸的数量多少

    【答案】B

    【解析】核苷酸的组成种类不同，核酸分子结构不同，其功能也不同，核苷酸组成种类与功能多样性有关，A错误；核苷酸与核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，DNA的碱基对之间通过氢键连接，不同分子的核酸，核苷酸的连接方式相同，与核酸分子结构多样性无关，与功能多样性也无关，B正确；核苷酸的排列顺序不同核酸分子的结构不同，功能也不相同，因此核苷酸的排列顺序与功能多样性有关，C错误；核苷酸数目多少不同，核酸分子的结构不同，其功能不同，因此核苷酸的数目与核酸功能多样性有关，D错误。

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    【题目】用相同的培养液分别培养植物甲和植物乙的幼苗，一段时间后分别测定培养液中各种成分的百分含量，并与原培养液(各成分相对含量为100%)中相应成分作比较，结果如右图所示。下列有关叙述，错误的是(　　)

    A. 不同种植物对同种离子的吸收量不同

    B. 同一种植物对不同离子的吸收量不同

    C. 植物甲对水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量

    D. 植物乙根细胞吸收SiO4-的能力比植物甲根细胞吸收Mg2＋的能力强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】新物种形成的标志是 （ ）

    A. 产生新的形态结构和生理功能 B. 改变了基因频率

    C. 形成了地理隔离 D. 产生了生殖隔离

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    【题目】果蝇体细胞中的染色体组成可以表示为（ ）

    A. 3+X或3+Y B. 6+X或6+Y C. 6+XX或6+YY D. 6+XX或6+XY

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于使用显微镜观察组织切片的说法，正确的是(　　)

    A. 物镜越长，放大倍数越大，视野范围越大，每个细胞的物像越大

    B. 看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多

    C. 换用较长的目镜，看到的细胞数目增多，视野变暗

    D. 换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，会发现

    A.大液泡逐渐变小，紫色变深B.大液泡逐渐变小，紫色变浅

    C.大液泡逐渐变大，紫色变深D.大液泡逐渐变大，紫色变浅

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物黑色素的产生需要如下图所示的三对独立遗传的基因控制，三对基因均表现为完全显性。由图可知，下列说法正确的是

    A. 基因与性状是一一对应的关系，一个基因控制一个性状

    B. 基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状

    C. 若某生物的基因型为AaBbCc，该生物可以合成黑色素

    D. 若某生物的基因型为AaBbCc，该生物自交产生的子代中含物质乙的占3/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素（吲哚乙酸）。我国学者崔徵研究了Zn对番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影响，得到了如图l、图2所示的实验结果。下列有关分析错误的是

    A. 色氨酸转变成生长素的过程不发生在核糖体中

    B. 对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的蒸馏水中

    C. 实验组在加Zn的前后形成了自身的相互对照

    D. 据该实验可推测，Zn能促进色氨酸合成吲哚乙酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可概述为

    A. 染色体不同位置上的不同基因

    B. 同源染色体不同位置上的基因

    C. 非同源染色体上的不同基因

    D. 同源染色体相同位置上的基因

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