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【题目】下列哪项不是孟德尔获得成功的原因

A用统计学方法分析实验结果

B选用闭花授粉的豌豆作实验材料

C先研究一对相对性状,后研究两对相对性状

D先研究遗传因子的行为,后研究同源染色体的行为

【答案】D

【解析】用统计学方法分析实验结果;选用闭花授粉的豌豆作实验材料;先研究一对相对性状,后研究两对相对性状,均是孟德尔获得成功的原因,ABC对;孟德尔时期只是想到了用遗传因子的行为去解释孟德尔实验现象,基因在染色体上是后来的研究成果,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的染色体数为42条.如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性.乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)
(1)乙、丙系在培育过程中发生了染色体的变异.该现象如在自然条件下发生,可为提供原材料.
(2)甲和乙杂交所得到的F1自交,所有染色体正常联会,则基因A与a可随的分开而分离.F1自交所得F2中有种基因型,其中仅表现抗矮黄病的基因型有种.
(3)甲和丙杂交所得到的F1自交,减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对,而其它染色体正常配对,可观察到个四分体;该减数分裂正常完成,可生产种基因型的配子,配子中最多含有条染色体.
(4)让(2)中F1与(3)中F1杂交,若各种配子的形成机会和可育性相等,产生的种子均发育正常,则后代植株同时表现三种性状的几率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是(  )
A.若使用相同的光圈,则甲比乙亮
B.如在甲中所观察到的细胞数目5个,则在乙中也可以观察到相同的细胞数目
C.若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移
D.若在甲看到的影像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的影像

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是(  )
A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组
B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变黄
C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率
D.若C瓶和E瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列自然科学成就中,其影响远远超越其学科范围,扩展到社会思想领域,并对中国近代救亡运动产生重要影响的是:

A. 经典力学 B. 相对论 C. 进化论 D. 量子论

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文的革命是19世纪科学中的主要革命。它摧毁了以人为宇宙中心的宇宙观,而且“在人的思想中引起了一场比自在文艺复兴时期科学得以再生以来任何其他科学的进步更伟大的变化”。这主要是因为达尔文

A. 否定了基督教神学的创世说

B. 启迪人们用理性来观察社会

C. 奠定了近代自然科学的基础

D. 为启蒙运动提供了思想武器

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲状腺细胞可以将氨基酸和碘离子合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程,①~⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是(  )

A. 甲图中b是脱水缩合,产生的水中的氧仅来自氨基酸的—COOH,完成的场所是乙图中的①

B. 在甲状腺球蛋白合成过程中,膜面积基本保持不变的有②和④,但膜的成分均发生更新

C. 与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤

D. 细胞内的碘离子浓度远远高于血浆中的碘离子浓度,说明物质跨膜运输不都是顺浓度梯度的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲.减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一级.下列叙述正确的是(  )
A.图甲所示的变异属于基因重组
B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种
D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA 复制的叙述,正确的是

A. 细胞中表达出DNA 聚合酶则说明细胞已经高度分化

B. 形成子链时,先形成氢键,后形成磷酸二酯键

C. DNA 复制不是沿着整条DNA 长链进行的

D. DNA 复制保证了亲子代细胞遗传物质是相同的

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