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为了测定呼吸商(RQ=细胞呼吸产生的CO2量/细胞呼吸消耗的O2量),取右侧装置3组,甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液,乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水,丙组为A处放等量死樱桃、B处放等量蒸馏水。相同时间后,观察液滴移动情况是: 甲组左移量为X,乙组左移量为Y,丙组右移量为Z。下列说法正确的是

A.X代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2
B.甲组和乙组为相互对照.自变量是NaOH溶液
C.丙装置的作用是校正,氧气实际消耗量为(X+Z)
D.RQ=(X-Y+2Z)/(X+Z)

C

解析试题分析:甲组 NaOH溶液吸收CO2 ,X代表的是樱桃细胞呼吸消耗的O2量,A错误; 甲组和乙组是两组实验,不是对照,B错误;丙向右移动Z是由于外界条件的影响,所以甲丙对照得出氧气实际消耗量为X+Z,C正确;由乙组得出:细胞呼吸产生的CO2量-消耗的O2量=Y+Z,则CO2量=Y+X+2Z,RQ=(X+Y+2Z)/(X+Z),D错误。
考点:本题考查细胞呼吸等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为获得果实较大的四倍体葡萄(4N=76),将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示,植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍,这种植株含有2N细胞和4N细胞,称为“嵌合体”,其自交后代有四倍体植株。下列叙述错误的是

A.“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步
B.“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子
C.“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代
D.“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于人体细胞中的染色体的相关叙述,正确的是

A.染色体是由两条染色质经高度双螺旋后形成
B.在分裂间期,细胞中的染色体经复制后加倍
C.神经细胞和次级精母细胞的染色体组数相等
D.染色体变异是可以用显微镜直接观察到的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个16个月大的女孩生长速度比正常人慢得多。进一步检测发现,她的甲状腺明显肿大,面部表情冷淡。与大多数正常同龄小孩相比(不考虑个体差异),

A.她的呼吸频率较低
B.她的血浆pH明显偏低
C.她能和正常同龄小孩一样行走
D.她血液中的促甲状腺激素水平较低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

叶绿体和线粒体的相同点是
①可利用光学显微镜观察②水作为生理功能的一种原料③通过囊状结构增大膜面积④可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成⑤产生的ATP可用于各种生命活动

A.①②④ B.①②③ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数如下图。从图中所示结果分析其细胞周期,正确的是
     

A.甲、丙组细胞中的染色体(质)均存在姐妹染色单体
B.DNA聚合酶在乙组细胞中最活跃
C.丙组细胞都没有核膜,只有部分细胞染色体加倍
D.秋水仙素可抑制甲组细胞的纺锤丝形成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是

A.给硝化细菌提供14CO2,可以检测出14C6H12O6
B.给水稻提供14CO214C的转移途径大致是:14CO214C3→(14CH2O)
C.给水稻提供H218O,一段时间后,其叶肉细胞内不可能出现C6H1218O6
D.小白鼠吸入18O2,在其尿液中可以检测到H218O

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,也称为细胞编程性死亡,其大致过程如下图所示。下列有关叙述不正确的是

A.与凋亡相关的基因在个体生长发育过程中发挥重要作用
B.图示该过程只发生在胚胎发育过程中
C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
D.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米(2n=20)花药离体培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该诱导过程某时段细胞中核DNA含量变化示意图,相关叙述错误的是(    )

A.a-b过程中细胞不会发生基因重组
B.c-d过程中细胞内发生了染色体数目加倍
C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D.f-g过程中同源染色体分离,细胞内染色体数目减半

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