下列关于几种酶作用的叙述,不正确的是
A.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录
C.一种限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因
D.DNA聚合酶能把单个脱氧核苷酸分子连接成一条DNA单链
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 6、5 | B. | 4、5 | C. | 4、4 | D. | 17、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,6h时CO2的移动方向是由线粒体移向叶绿体 | |
| B. | 绿色植物吸收CO2速率达到最大的时刻是第36小时,实验进行48小时内植物体有有机物的积累 | |
| C. | 实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱,叶绿体无O2生成的时间总共有12小时 | |
| D. | 如果用相同强度绿光进行实验,c点的位置将下移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态工程的说法正确的是
A.生态经济主要通过实行“循环经济”的原则
B.生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系
C.无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理
D.生态工程实现了能量的循环利用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一般情况下,草原生态系统稳定性和森林生态系统稳定性相比较,正确的叙述是
A.同等强度干扰作用于二者,前者的破坏程度大,说明前者抵抗力稳定性高
B.同等强度干扰作用于二者,后者的破坏程度大,说明后者抵抗力稳定性高
C.不同强度的干扰使两者出现同等程度的破坏后,前者易于恢复,说明前者恢复力稳定性高
D.不同强度的干扰使两者出现同等程度的破坏后,后者易于恢复,说明后者恢复力稳定性低
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体血糖调节过程的叙述,正确的是
A.在低血糖状态时,肌细胞内糖原的分解加快
B.在高血糖状态时,胰岛A细胞分泌胰岛素增多
C.在血糖调节过程中,胰岛素会促进胰高血糖素的分泌
D.在维持血糖浓度相对稳定的过程中存在反馈调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某植物的红花与白花是由常染色体上的一对等位基因(A、a)控制,显隐性未知;取红花植株自交得F1,再从F1中选择红花植株继续自交得F2,如此自交多代,发现每一代中均会出现50%的红花植株和50%的白花植株。请回答下列问题:
(1) 根据实验结果可知,该植物的花色性状中, 是显性性状,F1中红花基因型是 。
(2)已知出现上述实验现象的原因是等位基因(A和a)所在常染色体其中一条发生了部分缺失所致,且缺失染色体仅导致某种性别配子致死。理论上来说,可对F1红花植株这两个基因在染色体上的位置及缺失染色体仅导致哪种性别配子致死做出多种假设,其中的两种假设是:A基因位于缺失染色体的缺失片段上,a基因位于正常染色体上,缺失染色体仅导致雄配子致死;a基因位于缺失染色体的非缺失片段上,A基因位于正常染色体上,缺失染色体仅导致雌配子致死。那么除了这两种假设外,这样的假设还有 种。
(3)若取实验中的F1中红花植株的花粉进行离体培养,用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗,获得的植株表现为50%的红花植株和50%的白花植株,则综合上述所有实验可说明F1中红花植株A基因位于
上,a基因位于 上,缺失染色体仅导致 配子致死。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 糖类是细胞代谢中的直接能源物质 | |
| B. | 植物光合作用的色素一定存在于叶片细胞中 | |
| C. | 受精作用的过程体现了生物膜的识别功能及具有一定流动性的特点 | |
| D. | 细胞中构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 |
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