分析 分析题图一可知,图中的核苷酸中的五碳糖是核糖,因此该核苷酸是腺嘌呤核糖核苷酸.
分析题图二可知,该核苷酸链中含有碱基T,因此为脱氧核糖核苷酸链的片段,1是磷酸,2是脱氧核糖,3是碱基(胞嘧啶),4是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸.
解答 解:(1)①分析题图可知,图中的核苷酸中的五碳糖是核糖,因此该核苷酸是腺嘌呤核糖核苷酸.
②核糖核苷酸是RNA的基本组成单位.
(2)分析题图可知,图中1是磷酸,2是脱氧核糖,3是碱基胞嘧啶.DNA分子通常是由2个脱氧核苷酸链构成的双螺旋结构.
故答案为:
(1)腺嘌呤核糖核苷酸 RNA
(2)脱氧核糖 2
点评 本题主要考查核酸的种类及结构,意在考查学生理解所学知识点要点,把握紫色的内在联系,形成知识网络能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是
A.每条染色体上含有一个或两个DNA
B.生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为
C.三者都是生物细胞内的主要遗传物质
D.三者能复制、分离和传递
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统的自我调节能力是无限的 | |
| B. | 生态系统的结构越简单,自我调节能力越强 | |
| C. | 农田生态系统比草原生态系统的自我调节能力强 | |
| D. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此生物体内的核酸一定是DNA | |
| B. | 此生物可能只含RNA或同时含有DNA和RNA | |
| C. | 该生物一定不含DNA而只含RNA | |
| D. | 若此生物含DNA,则一定是双链的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该植株通过减数分裂,最多只能产生4种不同基因型的配子 | |
| B. | 控制这两对性状的基因遵循分离定律但不遵循自由组合定律 | |
| C. | 该植物体自交,后代中与亲本表现型相同的个体可能占$\frac{7}{9}$ | |
| D. | 对该植物进行测交时,通常选择基因型为yyrr的个体作母本 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 第6位的C被替换为T | B. | 第9位与第10位之间插入1个T | ||
| C. | 第100、101、102位被替换为TTT | D. | 第103至105位被替换为1个T |
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