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2.下列关于生命科学实验的描述,正确的是(  )
A.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时需要加热至沸腾才能观察到颜色变化
B.用洋葱鳞叶表皮和人的口腔上皮细胞作实验材料都能成功完成质壁分离实验
C.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D.酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定

分析 分离色素利用纸层析法,原理是四种色素在层析液中溶解度不同,溶液度高的扩散速度快,结果从上而下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b.
成熟的植物细胞有一大液泡,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.酵母菌属于兼性厌氧型生物,有氧气就行有氧呼吸,无氧气就行无氧呼吸.蛋白质鉴定用双缩脲试剂成紫色,先加NaOH,再CuSO4溶液.

解答 解:A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时不需要加热,A错误;
B、人的口腔上皮细胞没有细胞壁,不能发生质壁分离;B错误;
C、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带为胡萝卜素,溶解度最大,则距离所画滤液细线最远,C正确;
D、有氧呼吸反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸反应式为C6H12O6→2酒精+2CO2+能量,则有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,应以二氧化碳的多少和是否产生酒精来确定,D错误.
故选:C

点评 本题考查必修1教材中色素得而提取和分离、观察植物细胞的质壁分离、探究酵母菌的呼吸方式、蛋白质的鉴定等相关实验内容,考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高一下期中考试生物试卷(教师版) 题型:选择题

取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后测得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果,下列说法正确的是

A、实验前,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度

B、乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

C、实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于主动运输

D、甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表是人体细胞内液和细胞外液中的部分物质含量的测定数据。下列相关说法中,错误的是

成分

(相对含量)

Na+

K+

Cl—

HCO3—

蛋白质

142.00

5.00

103.00

27.00

16.00

147.00

4.00

114.00

30.00

1.00

10.00

143.00

25.00

11.00

47.00

A.①是血浆,其蛋白质含量减少会导致组织水肿

B.②与③的成分差异与细胞膜的结构和功能有关

C.③中含有较多的蛋白质和K+,可判断是细胞内液

D.①②的pH能够保持稳定是因为HCO3—含量较多

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A~F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)。

试管编号

加入的物质

细胞质基质

A B

线粒体

C D

酵母菌

E F

葡萄糖

- +

- +

+ +

丙酮酸

+ -

+ -

- -

氧 气

+ -

+ -

+ -

注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质。

(1)会产生CO2和H2O的试管有______,会产生酒精的试管有______,根据试管___的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)

(2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在______的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解______(填“能”或“不能”)继续进行。

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交,两对基因独立遗传,且分别控制一对相对性状,则后代中( )

A.表现型4种,比例为9∶3∶3∶1,基因型9种

B.表现型2种,比例为3∶1,基因型3种

C.表现型4种,比例为3∶1∶3∶1,基因型6种

D.表现型2种,比例为1∶1,基因型3种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是(  )
A.P浓度是该植物茎生长的最适浓度
B.当生长素浓度高于P小于M时,茎生长仍被促进
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具,请根据以上材料,完成下列实验设计并分析有关问题.
(1)为获得纯净的细胞膜,应选取上述材料中的人的成熟红细胞做实验.
(2)将选取的上述材料放入蒸馏水(清水)中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂.
(3)生物膜具有控制物质进出的功能,请根据以下材料设计实验,验证膜的选择透过性.
材料:红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒.
实验步骤:
①取适量的玫瑰花瓣,均分为A、B两组,分别加入培养皿中;
②A组加入适量的蒸馏水,B组加入等量的质量分数为15%的盐酸;
③观察A、B两组花瓣的颜色变化及溶液的颜色变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是(  )
A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊
B.杂交时,须在开花前除去父本的雌蕊
C.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
D.人工授粉后,应套袋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.可用于促进种子萌发、配制除草剂、促进芦苇纤维伸长、促进细胞分裂、对水果催熟、促进果实脱落、促进扦插枝条生根的植物激素依次是(  )
①赤霉素  ②乙烯  ③生长素  ④脱落酸  ⑤细胞分裂素.
A.④③①③②④⑤B.①③①⑤②④③C.①③①③②④⑤D.③①③⑤②④①

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