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图像不能表达的生物学意义是(    )

        

          

A.在一定范围内,植物光合速率与CO2浓度的关系 

B.在一定范围内,植物光合速率与光照强度的关系

C.发生质壁分离复原的细胞吸水量与时间的关系

D.植物呼吸速率与温度的关系

D


解析:

在未达最适温度以前,温度升高,呼吸作用增强;但达到最适温度以后,温度越高,酶的破坏越严重,活性越低。

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科目:高中生物 来源:南通高考密卷·生物 题型:013

下图像不能表达的生物学意义是

[  ]

A.在一定范围内,植物光合速度与浓度的关系

B.在一定范围内,植物光合速度与光照强度的关系

C.发生质壁分离复原的细胞吸水量与时间的关系

D.在一定范围内,植物呼吸速度与温度的关系

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科目:高中生物 来源:广元中学高中2007级生物综合测卷10 题型:013

如图图像不能表达的生物学意义是:

[  ]

A.在一定范围内,植物光合速率与CO2浓度的关系

B.在一定范围内,植物光合速率与光照强度的关系

C.发生质壁分离复原的细胞吸水量与时间的关系

D.植物呼吸速率与温度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下侧图像不能表达的生物学意义是


  1. A.
    在一定范围内,CO2浓度与植物光合速率的关系
  2. B.
    在一定范围内,光照强度与植物光合速率的关系
  3. C.
    发生质壁分离复原的细胞吸水总量与时间的关系
  4. D.
    温度与植物呼吸速率的关系

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