| A. | 在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物光合作用固定CO2总量 | |
| B. | 在光照条件下,图形B的面积表示呼吸作用放出的CO2量 | |
| C. | 从图形C可推测该植物存在另一个释放CO2的途径,且该途径与光照无关 | |
| D. | 实验中,降低光照,则图形A的面积变小,图形B的面积无明显变化 |
分析 图象反应了遮光前后植物吸收或释放CO2速率变化,与传统题目相比较最明显区别是在遮光后短时间内CO2释放速率明显超过细胞在同等条件下细胞呼吸作用释放CO2速率,对此能否准确理解是题目的难点也是关键点.从图形可看出当遮光一段时间后二氧化碳释放速率达到稳定,由于遮光后植物没有光合作用只有呼吸作用所以B值就应代表该植物呼吸作用释放二氧化碳速率,B+C是代表在遮光短时间内释放二氧化碳速率最大值,因此C代表遮光后短时间内除呼吸作用释放二氧化碳外其他途径释放二氧化碳速率.
解答 解:A、根据坐标图分析,A为叶肉细胞吸收外界的CO2,而B+C的总和则是植物自身产生CO2的量,两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收,即光合作用固定的CO2总量,A正确;
B、遮光之后,植物主要进行呼吸作用产生CO2,根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量,B正确;
C、从图形C可推测该植物存在另一个释放CO2的途径,该途径只有在光照条件下发生,遮光后不发生,即与光照有关,C错误;
D、光照直接影响到光反应,当光照降低时光反应产生的NADPH、ATP数量也会下降导致暗反应中还原CO2量也会下降所以图形A面积变小,而温度不变,因此呼吸速率不变,因此图形B的面积无明显变化,D正确.
故选:C.
点评 本题考查光合作用与呼吸作用等有关知识点,意在考查考生对知识理解与运用能力同时也考查考生读图获取信息能力,试题偏难.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述中,不正
确的是
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A.图中c指细胞膜,f指细胞器
C.图中g可以利用h释放的CO2
B.
图中d的主要成分是纤维素和果胶
D.该图不够完整,缺少细胞核等结构
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近
A.50只 B.42只 C.92只 D.160只
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
下列物质,哪一种不是植物激素
A.脱落酸 B.吲哚乙酸 C.α﹣萘乙酸 D.赤霉素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度重庆市10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图,其以气孔白天关闭,晚上开放的特殊方式适应干旱环境,请据图回答下列问题:
![]()
(1)图甲所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质,能参与CO2固定的有 ,推测C是 。
(2)干旱条件下,菠萝细胞白天能产生CO2的具体部位是 。
(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标,探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,数据以及相应细胞器的变化如图乙所示:
①温度在25~30℃间光合作用制造的有机物逐渐 (增加/减少)。在图乙中M,点时,对应图丙中a~f过程中在发生的是 (用图中字母表示)假设细胞呼吸昼夜不变,植物在30℃时,一昼夜中给植物光照
,则一昼夜净吸收CO2的量为 mg。
②将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离,与适宜光照下分离的色素带进行比较,发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽,揣测该植物可通过增加 (填色素名称)含量以增强对弱光的适应能力。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 叶肉细胞中没有染色体 | B. | 若用电子显微镜就可以看到染色体 | ||
| C. | 高倍显微镜使用不当 | D. | 叶肉细胞是成熟细胞,不再分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 温度通过影响呼吸酶的活性影响细胞呼吸强度 | |
| B. | 水稻在白天进行光合作用,夜晚进行细胞呼吸 | |
| C. | 细胞呼吸的实质是有机物氧化分解、释放能量 | |
| D. | 有氧气和无氧气时酵母菌细胞呼吸的产物不同 |
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