如图所示某生态系统的食物网,下列有关叙述正确的是( )
A.该食物网中的食物链,是通过捕食或竞争的关系形成的
B.该食物网中食虫鸟与蛙和食虫昆虫的关系都是竞争
C.该图中体现了生态系统的两种成分
D.在该食物网中占有不同营养级的生物有鹰、蛇和鼠
科目:高中生物 来源:北京市海淀区高考模拟试卷·生物 题型:071
如图所示某生态系统食物网。根据此图回答:
(1)生态系统中,食物链交错结成食物网的原因是________。
(2)该食物网中,蛇和鼠、植食昆虫和鼠的关系分别是________。
(3)若该生态系统中,能量传递效率平均为10%。那么,第一营养级的同化能量若是2×千焦,则鹰最终获得的最大能量值是________。鹰处于第五营养级的食物链有________条。
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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图1是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kJ/(m2a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题:
⑴.图l中第二、三营养级之间的能量传递效率约为______%(保留一位小数)。
⑵.如果图1所示的生态系统是弃耕农田而重新构成的,则现有生物群落是________演替而成。
⑶.图2所示食物网中,植物中的能量能通过__________条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是_____________________;兔和人的种间关系是_________________;鼠疫杆菌与人的种间关系是_________。
⑷.通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
⑸.生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量_______(填“能”或“不能”)传递给植物。
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科目:高中生物 来源: 题型:
10.(9分)如图1是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kJ/(m2.a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题:
⑴.图l中第二、三营养级之间的能量传递效率约为______%(保留一位小数)。
⑵.如果图1所示的生态系统是弃耕农田而重新构成的,则现有生物群落是________演替而成。
⑶.图2所示食物网中,植物中的能量能通过__________条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是_____________________;兔和人的种间关系是_________________;鼠疫杆菌与人的种间关系是_________。
⑷.通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
⑸.生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量_______(填“能”或“不能”)传递给植物。
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