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    【题目】如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会

    A. 能运动，针刺有感觉 B. 不能运动，针刺无感觉

    C. 能运动，针刺无感觉 D. 不能运动，针刺有感觉

    【答案】D

    【解析】请支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，兴奋传向神经中枢的通路正常，所以针刺会有感觉，但传出神经受损，效应器不能接受信号，所以不能运动，故D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1833年，Payen和Personz从麦芽的水抽提物中，用酒精沉淀得到了一种对热不稳定的物质，它可以使淀粉水解为可溶性糖，后来知道这种物质就是淀粉酶。淀粉酶有多种类型，如α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解，β-淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。下图为研究pH对两种淀粉酶相对活性影响的研究结果。请据图回答相关的问题：

    　　　　　

    （1）与α-淀粉酶水解淀粉的终产物相比，β-淀粉酶水解淀粉的主要产物为_____________。从图中可知，__________淀粉酶在人体胃液(pH=l.8左右）中的活性更高。

    （2）在验证pH对淀粉酶活性影响的实验中，酶的相对活力的大小可以用___________来表示。某同学设计了以下两种实验方案：

    ①先分别在试管中加底物，再加酶，然后一起放在相应的pH条件下保温，一段时间后检测。

    ②先分别在试管中加底物，再加在相应的pH条件下保温的酶，一段时间后检测。

    为了使实验结果更加可靠，应选择哪种方案，并说明理由:_______________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物(2n=12)开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：

    编号

    总株数

    可育：不育

    1

    35

    27：8

    2

    42

    32:10

    3

    36

    27:9

    4

    43

    33:10

    5

    46

    35:11

    (1)雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，结果如上表，说明这对相对性状由______对基因控制，且遵循___________________。

    (2)在杂交育种中，选择雄性不育植株作为母本的优势是不必进行______________操作。

    (3)为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位段的染色体，相应基因与染色体的关系如上左图(基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为黄色，r控制绿色)。

    ①三体新品种的培育过程中发生的变异是_____________________。

    ②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成____________个正常的四分体，减数第一次分裂后期联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极，故理论上，含有7条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为__________，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。

    ③此品种植株自交，所结的绿色种子占60%且发育成的植株均为雄性不育，其余为黄色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有6条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是__________，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。

    ④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择________色的种子作为母本；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择__________色的种子种植后进行自交。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某学生观察到的进行质壁分离或复原时某时刻的细胞结构简图。下列叙述正确的是

    A. 图中1、2、6组成了细胞的原生质层

    B. 图示状态下，6处的溶液浓度一定大于7处的溶液浓度

    C. 图中7是细胞液，其颜色正在逐渐变浅

    D. 图中1是细胞壁，6中充满了外界溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在黑藻和蓝细菌的细胞中，均有的结构是( )
    A.核糖体和质膜
    B.线粒体和内质网
    C.核糖体和拟核
    D.线粒体和高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示利用PCR技术检测受检人是否携带HIV（属逆转录病毒）的示意图。请回答：

    （1）组成HIV的遗传物质的单体是________。HIV携带者T细胞的核DNA能指导合成HIV的蛋白质，原因是__________。

    （2）设计图中所示的引物时，应满足的要求是：

    ①引物自身不能存在互补配对序列，原因是避免引物自身通过折叠形成双链区；

    ②引物之间不能存在_______________，原因是避免两引物结合成双链；

    ③_______________________________。

    （3）在PCR反应体系中，除具备缓冲液、模板DNA分子和引物外，还应有______（选填编号）。

    ①Taq酶， ②dNTP（dCTP、dATP、dGTP和dTTP）， ③四种碱基， ④ATP， ⑤氨基酸。

    （4）利用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，需使用DNA连接酶来构建基因表达载体。其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是______DNA连接酶，DNA连接酶催化形成的化学键是______________。基因表达载体必须有RNA聚合酶识别和结合的部位，该部位称为__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:

    请分析回答:

    (1)A组由F1获得F2的方法是______,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占____。

    (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是____类。

    (3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是____组,原因是_

    (4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占____。

    (5)在一块高秆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究小组探究某绿色植物在不同光照强度下（温度适宜），植物体内有机物的产生速率或积累速率的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线图．图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（字母代表气体体积）．回答下列相关问题：

    （1）图甲中表示总光合速率的曲线是_____（填字母）；m点的含义是____________________，限制n点的环境因素不包括 _____________（选填“温度、二氧化碳浓度、光照强度”）．

    （2）图甲的纵坐标还可以用______________________________________________________来表示，也能得到类似的图象．

    （3）若图乙表示的是叶肉细胞光合速率等于呼吸速率，则图中字母存在的关系为 _______．

    （4）若该植物细胞与周围环境的气体交换情况中e和d均大于0，则能不能说明该植物体内的有机物一定有积累？_________，原因是______________________________________．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列光学显微镜的使用操作与可能的实验结果不相符的是

    A. 转动反光镜——视野更加明亮

    B. 转动转换器——物镜放大倍数改变

    C. 转动细准焦螺旋——观察到的视野变大

    D. 向右上方移动装片——右上方的物象移至视野中央

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