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    16．下列杂交组合中，后代出现性状分离的是（　　）
    A．BBdd×bbDDB．BbDd×bbddC．BbDd×BBDDD．BbDD×BBDd

    分析 根据题意分析可知：两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，杂交后代出现新性状，说明发生性状分离．

    解答 解：A、BBdd×bbDD→BbDd，只有一种表现型，没有出现性状分离，A错误；
    B、BbDd×bbdd→BbDd、Bbdd、bbDd、bbdd，有四种表现型，其中有两种与亲本不同，说明出现了性状分离，B正确；
    C、BbDd×BBDD→BBDD、BBDd、BbDD、BbDd，只有一种表现型，没有出现性状分离，C错误；
    D、BbDD×BBDd→BBDD、BBDd、BbDD、BbDd，只有一种表现型，没有出现性状分离，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查基因自由组合定律、基因型和表现型的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列各项中，能正确表示RNA基本单位的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．生态学者对某弃耕荒地不同营养级的能量流动数值进行统计分析，结果如下表（单位：略）
    营养级同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸释放量
    A471.829312.596.3
    B12.65微量7.5
    C7036.52.118.8
    （1）由表可知能量流动的特点是逐级递减，原因是下一营养级不能获得表中的3个方面的能量．
    （2）据表分析第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18%．该荒地的群落演替类型为次生演替．
    （3）调查A中某生物的种群密度常用的方法是样方法，该方法的抽样原则是随机取样．
    （4）生产者的绿色吸引消费者前来捕食，这属于哪种类型的信息传递：物理信息；体现了信息传递的调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
    A．体外受精完成后即可进行胚胎移植操作
    B．胚胎干细胞具有发育全能性，它一定能够发育成新个体
    C．卵裂期胚胎中细胞数目在不断增加，而有机物的总量却在不断减少
    D．囊胚期开始出现了三个胚层的分化，其中内细胞团细胞具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列四个选项中，不采用植物组织培养技术的是（　　）
    A．花药的离体培养得到单倍体植株
    B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体
    C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
    D．细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于基因概念的叙述中，错误的是（　　）
    A．基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能基本单位
    B．基因是具有遗传效应的DNA的片段
    C．基因是DNA分子上有一定功能的特异碱基排列顺序
    D．基因在染色体上呈直线排列，一段染色体就是一个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某生物两个不同品种的个体杂交，AaBbCc×AabbCC且已知道三对基因符合自由组合定律，请问其杂交后代表现型不同于双亲的个体所占比例约为（　　）
    A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{5}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．用15N标记细菌中DNA，然后将细菌转移到14N培养基上培养．假设细菌在含14N的培养基上连续分裂两次，产生的新个体中DNA链中的14N链和15N链的比例是（　　）
    A．1：1B．2：1C．3：1D．7：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，正确的是（　　）

    （1）若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧；
    （2）若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应；
    （3）图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度；
    （4）图④曲线可用于指导海洋捕捞．
    A．（1）（3）（4）B．（2）（3）（4）C．（1）（2）（3）D．（1）（2）（3）（4）

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