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    如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时生成物量与反应时间的关系．下列说法正确的是（　　）
    A、酶提供了反应过程所必需的活化能
    B、图中三组反应物起始量一样，造成差异的原因可能有温度、pH、酶浓度等
    C、若是温度不同造成反应速率不同，则a一定为该酶催化反应的最适温度
    D、酶分子在催化反应完成后立即会被降解
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
    解答： 解：A、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，不能为反应提供能量，A错误；
    B、三组反应起始和结束的量都一样，反应速度不一样，可能是因为温度、pH、酶浓度等条件不同造成的，B正确；
    C、若是温度不同造成反应速率不同，则a不一定为该酶催化反应的最适温度，C错误；
    D、酶在反应前后的数量和性质不会发生改变，D错误．
    故选：B．
    点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某健康人在上午11点前进食了早餐，如图为其体内血糖浓度变化的情况，有关叙述正确的是（　　）
    A、B点时体内分泌的胰岛素增加，A点时体内分泌的胰高血糖素增加
    B、胰岛素和胰高血糖素两者通过相互协同作用来共同维持血糖含量的稳定
    C、B点时肝糖原开始分解成葡萄糖进入血液
    D、激素只运输给靶细胞，直接参与细胞内多种生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为植物细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、该图不够完整，缺少细胞核等结构
    B、图中c指细胞膜，e指细胞质
    C、图中b成分为纤维素和果胶
    D、图中h释放的CO2可以提供g利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    硝化细菌进行化能合成作用时，获得能量的方式是（　　）
    A、还原氨B、氧化土壤中的氨
    C、氧化硝酸D、还原亚硝酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于免疫器官的是（　　）
    A、心脏B、肝脏C、胸腺D、肾脏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表，请根据下表判断下列叙述中正确的是（　　）
    有机化合物组成元素
    甲C、H、O
    乙C、H、O、N、P
    丙C、H、O、N，很多种类还含有P、S
    丁C、H、O，很多种类还含有N和P
    A、细胞膜中不可能含甲类化合物
    B、细胞核中含乙类化合物
    C、细胞质基质中不含丙类化合物
    D、线粒体中不含丁类化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为细胞的放大图，表示细胞内蛋白质合成及其去向，其中①～⑦表示细胞结构，⑧～⑨表示细胞生理活动，甲～丁表示结构中的物质．图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节，细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4．据图回答：（在[]内填数字序号；在“     ”上填写文字）

    （1）①～⑦中，具有双层膜的细胞器是[
     
    ]，绿色的植物细胞中特有的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （2）结构①中进行的过程是
     
    ，利用的原料是
     
    ．
    （3）若图1表示胰岛B细胞合成、分泌激素的过程，则丁物质可能具有
     
    的作用．
    （4）图2显示：[⑧]
     
    作用能调节着细胞膜上葡萄糖载体的数量，该作用的完成直接有赖于细胞膜具有
     
    的结构特点．2型糖尿病人胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞膜的组成看，可能的原因是
     
    的数量少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20世纪初，科学家为了探究细胞膜中的磷脂是单分子层还是双分子层，设计了以下实验，请你补充完成实验步骤并预测实验结果、得出实验结论．
    （1）实验材料：哺乳动物的红细胞、丙酮、蒸馏水、试管、培养皿及其他必需品．
    （2）实验步骤
    ①将哺乳动物的红细胞置于蒸馏水中，使其破裂．
    ②
     
    ，并将它在空气-水界面上展开．
    （3）实验现象：
     
    ．
    （4）实验结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系，如图中1、2、3为神经细胞．请根据图提供的信息，分析并回答问题．
    （1）科学家发现，切断C处的联系时垂体的分泌功能未受到影响，说明
     
    ．
    （2）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞1产生兴奋，传递给细胞2，使A处
     
    含量增加．这说明体温调节是通过机体的
     
    和
     
    两种调节方式完成的；也说明机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于
     
    （下丘脑、垂体）．

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