| A. | PAA | B. | NAA | C. | IAA | D. | IBA |
分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:植物的向光性与生长素分布不均有关,在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输,使背光侧生长素浓度高于向光侧,所以生长得较向光侧的快而向光弯曲.因此科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素(IAA).
故选:C.
点评 本题考查植物生长素的发现,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物因素诱变是诱变处理的常用手段 | |
| B. | 诱变育种和杂交育种均可产生新的基因 | |
| C. | 诱变育种可以大幅度的改变生物性状 | |
| D. | 诱变获得的突变体多数较难稳定遗传 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈尔滨师大附高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
血细胞、肌细胞所处的内环境分别是
A.血浆、细胞内液 B.组织液、血浆
C.血浆、组织液 D.血液、组织液
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳一中高一宏志班上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示.图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系.据图不能体现的信息是
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A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
B.由图1可知,水稻对SiO32﹣需求量最大,番茄对SiO32﹣需求量最小
C.图2中B点,离子吸收速率受载体数量的限制
D.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境保持相对稳定能使机体适应各种多变的外界环境 | |
| B. | 内环境是新陈代谢的主要场所,其维持稳定有利于酶促反应的顺利进行 | |
| C. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
| D. | 内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素 | |
| B. | 温特通过实验手段将促进胚芽鞘生长的物质提取出来,并命名为生长素 | |
| C. | 不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条,生根数可能相同 | |
| D. | 顶端优势现象反映出顶芽和侧芽对生长素的敏感性不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累 | |
| B. | 有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜中与氧结合生成水 | |
| C. | 在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP | |
| D. | 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量,合成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 利用菠菜的叶肉细胞观察叶绿体 | |
| B. | 利用甲基绿吡罗红染液染色观察DNA和RNA的分布 | |
| C. | 观察植物细胞质壁分离及复原过程 | |
| D. | 利用健那绿观察线粒体的分布 |
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