下表所示四种人体细胞中某些基因表达的结果．相关叙述正确的是( )细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞效应B细胞mRNAmRNAlmRNA2mRNA3mRNA4蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白 A.正确的空间结构是上述四种蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的B.高尔基体是血浆蛋白和免疫球蛋白合成.加工和运输的场所C.上述四种细胞中的基因组� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下表所示四种人体细胞中某些基因表达的结果．相关叙述正确的是（　　）

细胞名称	肝细胞	幼嫩红细胞	造血干细胞	效应B细胞
mRNA	mRNAl	mRNA2	mRNA3	mRNA4
蛋白质	血浆蛋白	血红蛋白	呼吸酶	免疫球蛋白

A、正确的空间结构是上述四种蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的

B、高尔基体是血浆蛋白和免疫球蛋白合成、加工和运输的场所

C、上述四种细胞中的基因组成没有特异性差异，但表达有差异

D、人幼嫩红细胞没有细胞核，许多种酶的活性降低、呼吸变慢

考点：细胞的分化,细胞器之间的协调配合

专题：

分析：1、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
2、同一生物体中所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的基因，但不同细胞选择表达的基因不同，因此它们所含的蛋白质种类和数量不同．

解答： 解：A、蛋白质的功能取决于其空间结构，A正确；
B、内质网是血浆蛋白和免疫球蛋白合成、加工和运输的场所，B错误；
C、上述四种细胞都是有一个受精卵有丝分裂形成的，它们的基因组成没有特异性差异，但表达有差异，C正确；
D、人幼嫩红细胞有细胞核，且该细胞还未衰老，因此酶的活性没有降低，呼吸也没有变慢，D错误．
故选：AC．

点评：本题结合图表，考查细胞结构和功能、细胞分化等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的只是准确判断各选项．

练习册系列答案

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下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是（　　）

A、原来存在过植被的地方只能出现次生演替

B、如果时间允许，弃耕农田总能形成树林

C、生物多样性的旅游观赏价值是直接价值

D、农田生态系统物种丰富度高于森林生态系统

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如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图（甲图）和表示细胞有丝分裂各期的图象（乙图），请据图分析并回答下列问题：

（1）甲图图中实线表示

，虚线表示

，乙图中细胞分裂的正确顺序是

．（用字母代号表示）
（2）乙图中的C相当于甲图曲线中的

段（用大写字母表示），根据乙中图形推测，甲图中的4N应该等于

．
（3）乙图中的[4]的变化是

．
（4）甲图中AB段曲线上升是由于

，此段相当于乙图分裂图象中

（字母）时期．

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如图表示人小肠结构中的两种细胞．关于这两种细胞的叙述，不正确的是（　　）

A、所含遗传信息相同

B、所含蛋白质种类相同

C、细胞结构相似

D、有些细胞器在数量上相差很大

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如图是有关生物细胞内生活史的模拟概括，请据图回答问题：

（1）③所示的变化，在生物学上称为

，其根本原因是

．
（2）F→G→H过程的技术，在植物学上叫

，其理论基础是

．
（3）⑤过程称之为癌变，癌症已经称为危害人类健康的常见病和多发病，肿瘤细胞哦培养是研究癌变机理、抗癌药检测的重要手段．
①细胞癌变的根本原因是致癌因子使

发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞．
②美国和日本研究人员在实验中发现，木瓜叶提取物能杀死癌细胞，某实验小组想通过癌细胞的培养来加以证明，请完成相应步骤．
第一步：从大医院获取手术切除的肿瘤，立即切取小块癌变组织将其剪碎，先用

处理，使组织分散成单个细胞后，用细胞培养液稀释制成癌细胞悬浮液．
第二步：取两个规格相同的培养瓶，分别装入剂量相等的癌细胞悬浮液，一个加入一定剂量的木瓜叶提取物（标记为A），另一个加入

（标记为B）．
第三步：将上述两培养瓶放在37℃、体积分数为5%的CO₂培养箱内培养一段时间．
第四步：24小时后，如发现

的培养基中癌细胞生长速度减缓，死亡率升高，说明木瓜叶提取物具有抗癌作用．

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下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（　　）

A、细胞生长，细胞体积变大，相对表面积变小

B、细胞分化，细胞合成的蛋白质种类有所不同

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某科学家用含³H标记的氨基酸培养液培养甲细胞，并利用显微镜观察，回答下列问题：

（1）放射性最早出现在细胞器

（填标号）中．在合成抗体的过程中产生了³H₂O，H₂O中的³H来自于氨基酸的

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（2）若甲图为口腔上皮细胞，想观察⑤结构，常用

（染色剂名称）染色．
（3）如果用某种药物处理图甲所示的细胞，发现对K⁺的吸收速率大大降低，而对其它离子的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用原理是

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（4）吸取一滴甲细胞培养液放在显微镜下观察，视野下观察到某一细胞如乙图所示，
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．该细胞在细胞周期中染色体数目最多为

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减少．

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