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    蜂鸟以某种管状花的花蜜为食，管状花的蜜腺位于其深底部，而蜂鸟的喙细长，它们之间这种“吻合”现象的形成可解释为（　　）
    A、自然界中的巧合现象
    B、通过竞争形成的相互适应
    C、通过相互选择形成的相互适应
    D、蜂鸟喙的特征决定管状花形状变异的方向
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：生物进化是不同物质之间，生物与无机环境之间相互影响、共同进化，通过长期的共同进化形成了生物多样性．
    解答： 解：A、由题意中，蜂鸟的喙的形态特点和某种管状花的结构特点是相互选择，共同进化的结果，A错误；
    B、蜂鸟以某种管状花的花蜜为食属于捕食关系，不是竞争关系，B错误；
    C、由A分析可知，C正确；
    D、变异是不定向的，D错误．
    故选：C．
    点评：对于生物共同进化概念的理解，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关遗传病及其预防问题：
    Ⅰ、图1为一家族的遗传图谱：甲病（用基因D、d表示）和乙病（用基因F、f表示）这两种疾病都为单基因遗传病，其中有一种为伴性遗传病．经诊断，发现甲病为结节性硬化症，又称Bournerille病，基因定位在第9号染色体长臂上，大多表现为癫痫、智能减退和特殊面痣三大特征．

    （1）通过家族遗传图谱可推知结节性硬化症是一种
     
    （染色体和显隐性）遗传病．
    （2）Ⅱ-3的基因型为
     
    ，其致病基因来源是
     
    ．
    （3）据Ⅱ-4和Ⅱ-5的情况推测，他们的女儿III-8的基因型有
     
    种可能．
    （4）若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚，生育一患两种病孩子的概率是
     
    ．
    Ⅱ、ABO血型是人类的一种遗传性状，受控于第9号染色体长臂上的基因．对该家族部分成员进行ABO血型鉴定，结果如下表（“+”凝集，“-”不凝集）：
    标准
    血清    		个体
    I-1I-2Ⅱ-2Ⅱ-3Ⅲ-3Ⅲ-4
    A型--+--+
    B型+--+--
    （5）仅考虑第9号染色体上的相关基因，Ⅲ一3的基因型为
     
    ，已知Ⅱ-3和Ⅱ-2再生一个与Ⅲ-3相同表现型孩子的概率为5%，则两人再生一个A型血且不患结节性硬化症的孩子的概率为
     
    ．
    （6）为减少遗传病的发生，首先要禁止近亲结婚，那么图中Ⅲ-4的旁系血亲有
     
    ．
    Ⅲ、除禁止近亲结婚以外，产前诊断可预防遗传病的患儿出生．其中的羊水检查是检查羊水和羊水中的胎儿脱落细胞，能反映胎儿的病理情况．图2是羊水检查的主要过程．
    （7）从物理性质来看，培养动物细胞常用的是
     
    培养基，与植物和微生物的培养基不同，该培养基中除了碳源、氮源等五大营养素外，还必须加入
     
    ．
    （8）对胎儿脱落细胞进行染色体分析时，通常选用处于有丝分裂
     
    （时期）的细胞，主要观察染色体的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能够促使淀粉水解的酶是（　　）
    A、淀粉酶B、蛋白质
    C、脂肪酶D、麦芽糖酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某单基因遗传病的系谱图，在表现型正常的人群中携带者的概率为
    1
    100
    ，据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A、该遗传病是常染色体显性遗传病
    B、3号与正常女性结婚，孩子一定不会患该病
    C、5号与正常男子结婚，孩子患该病的概率是
    1
    200
    D、1号和2号再生一个女孩，患该病的概率是1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（　　）
    A、图示结构包括3个神经元，1个突触
    B、突触后膜上的“受体”的化学本质是糖蛋白
    C、如果B受刺激，C会兴奋，则兴奋处膜内呈负电位
    D、若ab=bd，电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转两次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中能与斐林试剂产生砖红色沉淀的是（　　）
    A、淀粉B、载体蛋白
    C、脂肪D、麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，常用紫色洋葱做材料，实验效果较好，这是因为（　　）
    A、只有紫色洋葱发生质壁分离
    B、细胞液泡呈紫色便于观察
    C、细胞内液泡较大
    D、细胞膜呈紫色便于观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构或物质由大到小的层次关系正确的是（　　）
    A、基因-染色体-脱氧核苷酸-DNA
    B、DNA-染色体-脱氧核苷酸-基因
    C、染色体-脱氧核苷酸-DNA-基因
    D、染色体-DNA-基因-脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：
    （1）A代表
     
    分子；B代表
     
    分子．
    （2）从功能上来说，细胞膜是一层
     
    膜．
    （3）钠离子进入人体神经细胞的过程是图中编号
     
    ．（从图中a、b、c、d中选一个）（注：D代表糖被，位于细胞膜的外，主动运输是从低浓度到高浓度，需要载体和消耗能量）

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