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    植物体细胞杂交的过程实质是(　　)

    A．细胞质融合的过程　　B．细胞核融合的过程

    C．细胞膜融合的过程    D．细胞原生质体融合的过程

    D

    【解析】植物体细胞杂交，应首先获得原生质体，然后在人工诱导下使原生质体融合形成杂种细胞，实质过程是原生质体的融合。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    下列有关植物体细胞杂交的叙述，正确的是(　　)

    A.植物体细胞杂交的过程实际是细胞核融合的过程

    B.两种体细胞的杂交相当于有性杂交

    C.能够让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状

    D.克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示番茄细胞和马铃薯细胞杂交形成杂种植物幼苗的培育过程。下列相关叙述错误的是（）

    A．植物体细胞杂交技术尚未解决的问题有让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状

    B．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性

    C．植物体细胞杂交的过程不涉及减数分裂

    D．若通过该过程培育出的杂种植株为四倍体，则用此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于二倍体植株

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    科目：高中生物 来源：2012届辽宁省庄河市高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

     

    下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答：

        

    （1）图中①②过程处理后可获得具有活力的           。过程③一般可用         作为诱导剂来诱导细胞融合。

    （2）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                  ，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是                                  。

    （3）⑤过程为          ，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的         而转变为未分化的状态。

    （4）⑥过程表示通过          形成不同的组织和器官，其根本原因是             。

    （5）人们培育“番茄-马铃薯”的目的是想获得地上结番茄，地下结马铃薯的植株，从理论上这种设想是可以实现的，原因是                                   。但最后却未能如愿，其原因是                                           。

    尽管如此，从整个过程来看，植物体细胞杂交的研究在                    方面，取得了巨大突破。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示番茄细胞和马铃薯细胞杂交形成杂种植物幼苗的培育过程。下列相关叙述错误的是


    1. A.
      植物体细胞杂交技术尚未解决的问题有让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状
    2. B.
      植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
    3. C.
      植物体细胞杂交的过程不涉及减数分裂
    4. D.
      若通过该过程培育出的杂种植株为四倍体，则用此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于二倍体植株

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