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    如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATP
    B、DNA分子复制的方式是半保留复制
    C、DNA分子的复制需要引物，且两条的子链的合成方向是相反的
    D、因为DNA分子在复制时需严格遵循碱基互补原则，所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的
    考点：DNA分子的复制
    专题：
    分析：本题是对DNA分子复制过程的考查，分析题图梳理DNA分子复制的过程，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、分析题图可知，DNA解旋酶解开DNA双链的过程伴随ATP的水解，A正确；
    B、分析题图可知，新合成的DNA分子1条是模板链，1条是新合成的子链，因此DNA分子的复制是半保留复制，B正确；
    C、分析题图可知，DNA分子复制过程需要引物，DNA分子复制过程中两条子链的合成方向是相反的，C正确；
    D、DNA分子在复制时需严格遵循碱基互补原则，新合成的两条子链的碱基序列是互补的，D错误．
    故选：D．
    点评：分析题图获取信息是解题的突破口，对DNA分子复制过程的掌握并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观赏植物诸葛菜具有高亚油酸、低亚麻酸的优良性状，用甘蓝型油菜品种奥罗和诸葛菜进行体细胞杂交，获得了油酸和亚油酸含量提高、亚麻酸含量降低的甘蓝型油菜新品种．流程如图．

    （1）过程①获得原生质体，首先要对供体细胞进行
     
    处理，这样做有利于过程②
     
    ．
    （2）过程③由杂种细胞形成愈伤组织，细胞结构的变化首先是
     
    ，在此基础上，才能进行
     
    和
     
    ．
    （3）过程④需要将愈伤组织转接到新的培养基上，新培养基中能够诱导细胞分化的重要成分是
     
    ．
    （4）检验流程中关键的操作是否成功，可在显微镜下进行细胞学观察，并对能否如期达到有关细胞产物的变化进行遗传学分析，前者可在流程
     
    进行；后者可在流程
     
    进行，需要运用DNA分子杂交技术，该技术无论进行哪一阶段的检测，其标志都是要显示或不显示
     
    ，才意味着杂交细胞能够正常表达或不表达．
    （5）组织培养过程中，分生细胞极易受环境影响而形成
     
    ，从中筛选出有利的细胞株继续进行培养，也是培育新品种的一条捷径．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究．
    （1）依据真核细胞中
     
    位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中．
    （2）对于“信使”有两种不同假说．假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使．若假说一成立，则细胞内应该有许多
     
    （填“相同”或“不同”）的核糖体．若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的
     
    结合，并指导蛋白质合成．
    （3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA．为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验．
    ①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基中的
     
    和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成
     
    等生物大分子．经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌．
    ②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的
     
    核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA．
    ③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示．由图可知，大肠杆菌被侵染后
     
    （填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一．32P标记仅出现在离心管的
     
    ，说明
     
    与“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据．

    （4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格．
    ①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA-RNA杂交现象④不出现DNA-RNA杂交现象
    组别 实验处理 预期结果
    1
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图a、b、c为刺激位点（b点离1、2两个电极的距离相等），给予适宜刺激后，下列叙述正确的是（　　）
    A、刺激b点，指针不偏转，可证明兴奋传导是双向的
    B、刺激c点指针向左偏转时，1处于极化状态
    C、刺激a，可证明兴奋的传递是单向的
    D、刺激d点，能证明兴奋的传导是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（　　）
    A、大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定
    B、炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
    C、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
    D、剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验操作的描述正确的是（　　）
    A、制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后的漂洗时间不能超过十分钟
    B、检测花生种子中是否含有脂肪时，必须通过制片、染色和显微镜观察的实验方法
    C、调查某种遗传病的遗传方式时，必须在人群中随机取样，并且使样本足够大
    D、观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是（　　）
    A、C02的固定和C3的还原
    B、[H]的氧化和C02的产生
    C、基因重组和染色体结构变异
    D、DNA的复制和RNA的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞某些结构的组成成分，其中图中字母是元素符号，甲、乙、丙表示物质．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图示的细胞是真核细胞，图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素
    B、甲物质可分为头部和尾部两部分，其中P位于其头部
    C、乙物质在细胞膜上都是静止不动的
    D、丙物质的单体是脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原癌基因导致细胞癌变的几种方式如图所示．有关叙述不正确的是（　　）
    A、原癌基因存在于正常的细胞中
    B、癌细胞一定含有异常的蛋白质
    C、染色体变异可能导致细胞癌变
    D、癌细胞中不一定都存在癌基因

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