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    将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位：mol·L—1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，回答下列问题：


    （1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是______________________________。

    （2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是__________。

    （3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是，胚芽伸长的最长长度是__________。

    （4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是__________。

    【答案】

    （1）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰（2分）

    （2）避免水分蒸发影响溶液浓度变化（2分）

    （3）10—10mol·L—16mm（2分）

    （4）根（2分）

    【解析】本题考查生长素的生理作用的相关知识。本实验要观察不同浓度生长素对胚芽、胚根生长长度的影响，所以进行实验前应该对材料进行处理，将本身可能产生生长素的地方切除。另外，培养皿中水份的蒸发也会造成生长素浓度的改变，影响实验的结果。从图中可以很容易得出后三问的结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液

    生长素溶液的浓度(mol/L)

    2d后的平均长度(mm)

    胚芽

    胚根

    10—13

    12.3

    11.3

    10—12

    12.3

    12.1

    10—11

    12.7

    12.7

    10—10

    13.5

    13.6

    10—9

    14.7

    12.6

    10—8

    16.0

    12.0

    10—7

    15.1

    10.9

    10—6

    12.2

    10.0

    10—5

    10.8

    10.0

    10—4

    10.0

    10.0

    中2d，下表显示实验结果：

    （1）此实验的实验目的是研究                                                          。

    （2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?                                          。

    （3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?                             。

    （4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是                    ；                         。

    （5）实验可得出的结论有：①                                              ；②                                   ；

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位：mol·L—1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，回答下列问题：

    （1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是                                。

    （2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是          。

    （3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是          ，胚芽伸长的最长长度是             。

    （4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是            。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省会昌中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液

    生长素溶液的浓度(mol/L)
    		2d后的平均长度(mm)
    胚芽
    		胚根
    10—13
    		12.3
    		11.3
    10—12
    		12.3
    		12.1
    10—11
    		12.7
    		12.7
    10—10
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    10—9
    		14.7
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    10—8
    		16.0
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    		10.9
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    10—5
    		10.8
    		10.0
    10—4
    		10.0
    		10.0
    中2d，下表显示实验结果：
    （1）此实验的实验目的是研究                                                         。（2分）
    （2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?                                         。（2分）
    （3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?                            。（2分）
    （4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是                   ；                        。（2分）
    （5）实验可得出的结论有：①                                             ；②                                  ；（2分）

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    科目：高中生物 来源：2010~2011学年福建省高二下学期期末测试生物 题型：综合题

    （14分）将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，下表显示实验结果：

    （1）此实验的实验目的是研究        。

    （2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?                                      

    （4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是             ；              

    （5）实验可得出的结论有：

    ①                                             

    ②                                             

     

    生长素溶液的浓度(mol/L)

    2d后的平均长度(mm)

    胚芽

    胚根

    10—13

    12.3

    11.3

    10—12

    12.3

    12.1

    10—11

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