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    某同学按下农所示进行有关实．
     材料实验试剂观察内容
    A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50酒精细胞中着色的小颗粒
    B西瓜汁液斐林试剂砖红色沉淀
    C豆浆X试剂Y现象
    将上述A组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察．
    显徽镜的目镜放大倍数为10×．物镜如图所示“10×”和“40ד两种．请回答：
    （1）该同学应先用物镜
     
    （填“①“或“②“）观察到清晰的物像后，把要放大观察的物像移至
     
    ，再用转换器转过物镜
     
    （填“①“或“②“）观察
    （2）第二次观察物像的放大倍数为
     
    倍．
    （3）与第一次观察结果相比较．第二次观察看到的细胞
     
    （填正确选项前字母）．
    A．大而多    B．大而少    C．小而多    D．小而少
    根据观察的结果分析：
    （4）A组实验中50%酒精的作用是
     
    ．
    （5）B组实验中的错误是
     
    ．
    （6 ）C组实验中的X试剂是
     
    ．
    （7）现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（本质为蛋白质）溶液各一瓶．可用双缩脲试
    剂、斐林试剂将它们鉴定出来，请问答：用一种试剂将上述4种溶液区分为两组．这种试剂是
     
    ．其中发生显色反应的一组是
     
    和
     
    溶液，不发生显色反应的另外两种溶液可用
     
    试剂进一步区分．
    考点：细胞观察实验,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,检测脂肪的实验
    专题：
    分析：1、生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．．
    2、稀蛋清和淀粉酶是蛋白质，葡萄糖和淀粉是糖类，首先可以用双缩脲试剂将四组溶液分为两组，发生显色反应的是稀蛋清和淀粉酶，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉．葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液．淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶．
    解答： 解：（1）该同学应先用低倍物镜观察到清晰的物像后，把要放大观察的物像移至视野中央，再用转换器转过高倍物镜观察．
    （2）第二次观察物像的放大倍数为10×40=400倍．
    （3）与第一次观察结果相比较．第二次观察为高倍镜，故放大倍数增大，看到的细胞体积增大，但视野变小，故细胞数目减少．
    （4）A组实验使用苏丹Ⅲ对花生进行染色，目的是检测脂肪的存在，其中酒精的作用是洗去浮色，便于观察．
    （5）B组实验中的错误是材料选择不对，不能用西瓜汁液鉴定还原性糖，应选择无色的材料观察．
    （6 ）C组实验中的X试剂是鉴定蛋白质的试剂，故为双缩脲试剂．
    （7）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组．由于葡萄糖是还原性糖，而淀粉是非还原性糖，所以用斐林试剂可区分不发生显色反应的一组溶液．
    故答案为：
    （1）①视野中  ②
    （2）400 
    （3）B
    （4）洗去浮色
    （5）材料选择不对 
    （6）双缩脲试剂 
    （7）双缩脲试剂 稀蛋清   淀粉酶 斐林
    点评：本题主要考查对生物学基础实验的理解，着重考查组成生物体的化合物和生物组织中化合物的鉴定，特别是还原糖和蛋白质的鉴定，需要学生熟记实验原理，能运用相关试剂对四组溶液进行区分．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取生长状态相同两组番茄幼苗，分别置于表中（+表示有，-表示无）所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，有关叙述不正确的是（　　）
    培养液成分AB
    Ca（NO3）2
    KH2PO4
    KCl
    MgSO4
    FeSO4
    其它微量元素
    蒸馏水    		+
    +
    +
    +
    +
    +
    +    		+
    +
    +
    -
    +
    +
    +
    A、若干天后发现，两组番茄苗叶片颜色不同，甲组呈绿色，乙组呈黄色
    B、提取光合色素时未加碳酸钙，所得滤液颜色可能是黄色
    C、实验中，要不断向培养液中通入空气
    D、分离光合色素，乙组色素颜色都比甲组的浅

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查．在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低．以下是甲病和乙病在该地区每万人中的表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）
     表现型
    人数
    性别    		有甲病、无乙病有乙病、无甲病有甲病、有乙病无甲病、无乙病
    男性27925064465
    女性2811624701
    请根据所给的材料和所学的知识回答：

    （1）控制甲病的基因最可能位于
     
     染色体，控制乙病的基因最可能位于
     
    染色体，主要理由是
     
    ．
    （2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取扩大调查范围，多取样本；针对有患者的家庭调查；绘制家庭系谱图来判定甲病和乙病的遗传方式．如图所示是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家庭系谱图．其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示．请根据家族系谱图回答下列问题：
    图中Ⅲ10的基因型
     
    ，如果Ⅳ11是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的几率
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置．以下说法中不正确的是（　　）
    A、装置甲中NaOH的作用是吸收CO2，以确保和澄清石灰水反应的气体都是B瓶产生的
    B、由于有氧呼吸和无氧呼吸最适温度不同，两装置放置的温度应该不同
    C、装置乙应让D先反应一会再连接，消耗空气中的氧气
    D、装置甲澄清的石灰水浑浊程度大，因为相同底物，有氧呼吸产生气体多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统中的各成分之间的关系，正确的是（　　）
    A、该生态系统中共有4条食物链
    B、该生态系统能量流动的起点是太阳能，各生物的生存还需要有水、空气等非生物条件
    C、这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和阳光
    D、图中A是生态系统的主要成分，B、C、D的同化作用方式都是异养型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人工生物浮床技术能减少水体中的氮、磷及有机物质，起到净化水质，防治水华的效果．如是人工生物浮床的模式图，请据图回答问题：
    （1）水华的形成是由于
     
    造成的．人工生物浮床技术能起到净化水质，防治水华的效果，这体现了生物多样性的价值．从生态系统的组成成分看，人工生物浮床上的植物属于该生态系统中的
     
    ．
    （2）浮床上的植物与蓝藻之间存在关系．下表是一部分浮床植物的生长特点及其污染物去除功能，若想防治水华，可以选择种植使生态系统修复，经生态修复后，生物的将会升高．凤眼莲采收后，
     
    （填“适合”或“不适合”）做家畜饲料，这是由于Cu、Hg等重金属经传递后，使营养级越高的生物，其体内Cu、Hg等重金属积累越大，对生物的毒害作用越明显．
    植物种类生长特点污染物去除功能
    凤眼莲根系发达、生长速度快、分泌克藻物质富集镉、汞、砷、硒、铜、镍等；抑制藻类生长
    芦苇、香蒲根系发达、生长速度快富集氮
    石菖蒲根系发达、分泌克藻物质抑制藻类生长
    水浮莲根系发达富集汞、铜等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    流行性感冒病毒（简称流感病毒），分为甲、乙、丙三类型，最常见的是甲型．甲型流感病毒又可分为许多不同的亚型，有的亚型感染人，引起流感，有的亚型感染鸡、鸭等禽类，引起禽流感．2004年的“禽流感”，是由甲型流感病毒引起的禽类传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的
    B、甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P元素
    C、通过高温可以杀灭甲型流感病毒
    D、甲型流感病毒与鸭、鹅、鸽子等动物的关系属于共生关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体正常生命活动中，下列哪种物质在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用（　　）
    A、载体蛋白B、乙酰胆碱
    C、抗体D、激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”中，对实验的处理如表所示．
    试管
    组别    		实验处理
    加入3%H2O2（mL）温度加入试剂
    试管12常温/
    试管2290℃/
    试管32常温2滴3.5%FeCl3溶液
    试管42常温2滴20%肝脏研磨液
    对该实验的有关分析不正确的是（　　）
    A、在上表的实验处理中，研究了温度和催化剂两个自变量
    B、试管2中因为没有加入任何试剂，所以应为空白对照组
    C、若试管4和试管1组成对照实验，可说明酶具有催化作用
    D、若要研究酶的高效性，可选用的实验组合是试管4和试管3

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