科目：高中生物 来源：2012届浙江省新安江中学高三10月月考生物试卷 题型：综合题
（16分）Ⅰ．下面a图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化；b图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：
（1）a图中甲、乙生理过程所发生的场所为 、 。）b图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 ；
（2）a图甲过程中，B在 内被消耗（答具体部位）；乙过程中，A的利用发生在该过程的第 阶段。
（3）该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ ，理由是__________________
（4）为了研究番茄体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂 期的细胞进行观察，找到分生区的依据是 。
（5）图甲为叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[ ] 。该生物膜上还能产生ATP，该处产生的ATP的作用是 。
（6）番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度。请据图分析：①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是__________________。C点时，该植物的总光合速率为____________mg/100 cm2叶·小时（用CO2吸收量表示）。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是____________
②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线。（2分）
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科目：高中生物 来源：2010～2011学年重庆市西南师大附中高一下学期期中考试生物试卷 题型：综合题
下图为叶绿体中光合作用过程示意图，请回答下列问题：
I．（每空1分）．(1) 图中[1]的结构名称是_____________，上面分布有__________________。是进行光合作用 反应阶段的场所，含有该细胞器的生物和硝化细菌都属于 养生物。
(2) 图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供了[4] 和[5] 。
(3) 图中由C5与[ ]________结合形成[ ]_________，再经过一系列复杂过程最终合成糖类等有机物。在光照下，若停止CO2供给，细胞内的C3含量将会 。
(4) 图中的2、3分别表示 、 。
II．（每空2分）下图甲表示某植物光合作用速率与光照强度的关系，图乙至戊表示植物细胞与外界环境、植物细胞内线粒体和叶绿体之间气体交换的几种不同情况。请据图回答(1)—(3)小题：
(1) 该植物叶肉细胞处于丁图状态时，对应图甲曲线中 点，当叶肉细胞处于甲图中B～C段（不含B点）状态时，则乙至戊图中对应的是 图。
(2) 如果其他条件不变，适当升高温度，A点 移；如果A点时CO2释放量为aμmol/m2· s，C点时的CO2吸收量为b μmol/m2·s，则C点时光合作用实际消耗的CO2为___________μmol/m2·s（假定该过程植物呼吸速率不变）。
(3) 在温度适宜的条件下，影响A～C段光合速率的最主要的因素是 。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽省马鞍山市高三上学期期末素质测试理综生物试卷 题型：综合题
Ⅰ.(10分)ATP既是神经元的“能量通货”，也可作为神经元之间信息传递的一种信号分子。一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。ATP作为信号分子的作用机理如下图所示，请分析回答下列问题：
（1）神经元中负责各种蛋白质肽链合成的细胞器是 。
（2）神经细胞中的ATP主要来自有氧呼吸，该过程产生ATP最多的阶段发生在 （反应场所）。研究发现正常成年人安静状态下24小时有40 kg的ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L。为满足能量需要，解决这一矛盾的途径是 。
（3）据图分析，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的结构是 （填中文名称）。科学家当初推测ATP作为神经细胞间传递信息的信号分子的证据之一是科学家寻找到了靶细胞膜上有 。
Ⅱ.（12分）学校生物研究小组利用黑藻探究光照强度对光合速率的影响，设计一个实验装置如下图甲所示。经过对实验结果分析换算绘制曲线图乙，用于表示装置甲中的黑藻在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系。请分析回答下列问题：
（1）若实验中增加广口瓶与冷光灯之间的距离，则短时间内瓶中植物叶肉细胞内C5含量的变化是 ，C3的合成速率 。
（2）在冷光灯提供光照的条件下，装置甲有色小液滴向左移动，原因是黑藻的 。
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。在其他条件不变的情况下，将环境温度调节到25℃，图乙中的A点将向 移动。
（4）根据曲线图乙推算，在恒温30℃、光照强度达到B时，装置甲中黑藻的叶绿体8小时固定CO2量为
mg。
（5）有人认为实验设计不够严谨，你认为主要原因是 。
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科目：高中生物 来源：2010～2011学年重庆市高一下学期期中考试生物试卷 题型：综合题
下图为叶绿体中光合作用过程示意图，请回答下列问题：
I．（每空1分）．(1) 图中[1]的结构名称是_____________，上面分布有__________________。是进行光合作用 反应阶段的场所，含有该细胞器的生物和硝化细菌都属于 养生物。
(2) 图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供了[4] 和[5] 。
(3) 图中由C5与[ ]________结合形成[ ]_________，再经过一系列复杂过程最终合成糖类等有机物。在光照下，若停止CO2供给，细胞内的C3含量将会 。
(4) 图中的2、3分别表示 、 。
II．（每空2分）下图甲表示某植物光合作用速率与光照强度的关系，图乙至戊表示植物细胞与外界环境、植物细胞内线粒体和叶绿体之间气体交换的几种不同情况。请据图回答(1)—(3)小题：
(1) 该植物叶肉细胞处于丁图状态时，对应图甲曲线中 点，当叶肉细胞处于甲图中B～C段（不含B点）状态时，则乙至戊图中对应的是 图。
(2) 如果其他条件不变，适当升高温度，A点 移；如果A点时CO2释放量为aμmol/m2· s，C点时的CO2吸收量为b μmol/m2·s，则C点时光合作用实际消耗的CO2为___________μmol/m2·s（假定该过程植物呼吸速率不变）。
(3) 在温度适宜的条件下，影响A～C段光合速率的最主要的因素是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图为叶绿体中光合作用过程示意图，请回答下列问题：
I．（每空1分）．(1) 图中[1]的结构名称是_____________，上面分布有__________________。是进行光合作用 反应阶段的场所，含有该细胞器的生物和硝化细菌都属于 养生物。
(2) 图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供了[4] 和[5] 。
(3) 图中由C5与[ ]________结合形成[ ]_________，再经过一系列复杂过程最终合成糖类等有机物。在光照下，若停止CO2供给，细胞内的C3含量将会 。
(4) 图中的2、3分别表示 、 。
II．（每空2分）下图甲表示某植物光合作用速率与光照强度的关系，图乙至戊表示植物细胞与外界环境、植物细胞内线粒体和叶绿体之间气体交换的几种不同情况。请据图回答(1)—(3)小题：
(1) 该植物叶肉细胞处于丁图状态时，对应图甲曲线中 点，当叶肉细胞处于甲图中B～C段（不含B点）状态时，则乙至戊图中对应的是 图。
(2) 如果其他条件不变，适当升高温度，A点 移；如果A点时CO2释放量为aμmol/m2· s，C点时的CO2吸收量为b μmol/m2·s，则C点时光合作用实际消耗的CO2为___________μmol/m2·s（假定该过程植物呼吸速率不变）。
(3) 在温度适宜的条件下，影响A～C段光合速率的最主要的因素是 。
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