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    2．下列关于育种的说法，正确的是（　　）
    A．三倍体植物不能由受精卵发育而来．但可以通过植物组织培养方法获得
    B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
    C．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种
    D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体

    分析 四种育种方法：

     杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法 （1）杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理 基因重组基因突变  染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）  染色体变异（染色体组成倍增加）
    举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

    解答 解：A、三倍体可以由四倍体和二倍体杂交形成，因此能由受精卵发育而来，A错误；
    B、诱变育种的原理是基因突变，能产生新的基因和新的基因型，但杂交育种的原理是基因重组，只能产生新的基因型，不能产生新基因，B错误；
    C、基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种，C正确；
    D、普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是单倍体，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生物变异的应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种工作中的应用，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列选项中，不能体现细胞的形态、结构与生理功能相适应的是（　　）
    A．动物卵细胞一般比较大，有利于储存营养供胚胎发育
    B．精子的线粒体聚集在尾的基部，有利于精子的运动
    C．人的骨骼肌含有多个细胞核，有利于细胞快速分裂
    D．人的红细胞呈圆饼状，有利于红细胞与血浆间进行气体交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：
    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖．
    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．
    实验过程：如表所示．
    实验结果：甲图是测定40℃时酶A催化淀粉水解生成的麦芽糖的量随时间变化的曲线；
    乙图是实验第④步保温5分钟后对各组淀粉剩余含量进行检测的结果．

     12345678
    ①设置水浴缸温度（℃）203 0405020304050
    ②取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5min 1010101010101010
    ③另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    ④将同组两个试管中的淀粉溶 液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min．
    （1）该实验的自变量是温度、酶的种类，无关变量有PH、反应时间、溶液的量、淀粉的浓度、酶的浓度等（至少写出2种）．
    （2）若适当降低温度，图甲中P点将向右（填“左”或“右”）移动，原因是温度降低会引起酶的活性下降，酶催化反应完成所需的时间增加．
    （3）若步骤③中淀粉酶的浓度适当降低，为保持图乙实验结果不变，则保温时间应延长（填“缩短”、“延长”或“不变”）
    （4）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（单选）C．
    A．酶A在20℃条件时活性较高       B．酶A的活性小于酶B的活性
    C．酶B在40℃条件时活性较高       D．大于50℃条件时，酶A部分失活
    （5）实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，该实验不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量，原因是斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示，请据图回答下列问题．
    （1）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图I所示，池塘的承载量（K值）是b，若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图Ⅲ所示，若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如图Ⅱ所示．

    （2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到如表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）
    食物链环节ⅠⅡⅢ
    GP和NPGP=55.6×102
    NP=1.3×102    		GP=176×103
    NP=6×103    		GP=59.3×106
    NP=50.5×106
    NP/GP0.020.030.85
    R54.3×102170×1038.8×106
    未利用-62.8%99.7%
    ①Ⅲ所表的生物是浮游藻类，就呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．
    ②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为0.3%，该数据不在10%～20%这一范围，原因是丙未被乙利用的能量多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为高等动、植物细胞局部亚显微结构拼接示意图，请据图回答．

    （1）蓝藻细胞与上图所示细胞共有的细胞器是[③]核糖体．和高等植物相比，高等动物细胞特有的结构是[①]中心体．
    （2）在动物细胞中，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是[⑦]高尔基体．
    （3）在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，使用盐酸能够改变[⑤]细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使[④]细胞核中的染色质的DNA与蛋白质分离．此实验的实验结果之一是红色主要分布在细胞质中（填序号）
    （4）图中1～10结构中，大豆根部细胞所不具备的结构有⑩（填序号）．
    （5）能发生质壁分离的细胞除了具有生物活性外，还应具备的结构是⑧、⑨（填序号）．
    （6）线粒体能够被健那绿染液染成蓝绿色，它的内膜向内腔折叠形成嵴以增大膜面积．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．动、植物细胞有丝分裂差异主要发生在（　　）
    A．前期、末期B．间期、前期C．中期、后期D．前期、后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某植物花瓣的形态和颜色受位于非同源染色体上的两对等位基因控制，分别用A、a和B、b表示．其中，基因型BB和Bb的植株花瓣颜色为红色，bb的植株花瓣颜色为白色．现将大花瓣与无花瓣两种纯合植株杂交，Fl全部表现为小花瓣，用Fl测交，后代出现小花瓣和无花瓣，且数量比为1：1．
    （1）该种植物花瓣的形态和颜色的遗传符合哪些遗传定律？基因分离定律和基因自由组合定律．遗传定律的本质是和减数分裂密切相关的，减数分裂过程的四分体时期，每个四分体含有4个DNA分子．
    （2）若用小花瓣植株做自交实验，预期性状及分离比是大花瓣、小花瓣和无花瓣三种性状，分离比为1：2：1．
    （3）写出花瓣红色的杂合体与bb个体测交的遗传图解．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图（图中①～④为激素，A、B、C、D表示器官、组织或细胞）．请据图回答下列问题：

    （1）参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于下丘脑．产生冷觉的A表示大脑皮层．
    （2）全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示促甲状腺激素释放激素（TRH），B表示垂体，该过程体现了激素调节中的分级调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的反馈调节．
    （3）饥寒交迫时，图中④胰高血糖素（填激素名称）分泌增加，④的主要生理功能是促进肝糖原的分解，非糖物质转化为葡萄糖，以维持血糖含量的相对稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．家禽鸡冠的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关．据如表回答问题：
    项
    目    		基因组合A、B同时存在
    （AB型）    		A存在、B不存在
    （Abb型）    		B存在、A不存在
    （aaB型）    		A和B都不存在
    （aabb型）
    鸡冠形状核桃状豌豆状玫瑰状单片状
    杂
    交
    组
    合    		甲：核桃状×单片状→F1：核桃状，豌豆状，玫瑰状，单片状
    乙：豌豆状×豌豆状→F1：豌豆状，单片状
    丙：豌豆状×玫瑰状→F1：全是核桃状
    （1）甲组杂交方式在遗传学上称为测交：甲组杂交F1代四种表现型比例是1：1：1：1．
    （2）让乙组后代F1中豌豆状冠的家禽与另一纯合玫瑰状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是核桃状：豌豆状=2：1．
    （3）让丙组F1中的雌雄个体交配．后代表现为豌豆状冠的有240只，那么表现为玫瑰状冠的杂合子理论上有160只．
    （4）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有6种，后代中杂合子比例占$\frac{3}{4}$．

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