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    将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，在黑暗中保持一段时间，胚芽鞘可能向右弯曲（如图）．则胚芽鞘弯曲的度β与琼脂块中生长素浓度的关系可表示为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示作答．
    解答： 解：当琼脂块中生长素浓度为零时，胚芽鞘不生长也不弯曲，故起点应在原点．在一定浓度范围内，随生长素浓度升高，促进作用增强，左侧生长速度加快，弯曲角度也越来越大；由于生长素作用具有两重性：高浓度抑制生长，低浓度促进生长，所以当生长素浓度超过某一值时，促进作用减弱，与先前相比生长速度减慢，弯曲角度也减小．
    故选：C．
    点评：本题考查生长素生理作用及其特性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    引起生物可遗传变异的原因有三种，即基因重组、基因突变和染色体变异．以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（　　）
    ①果蝇的白眼     ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒     ③八倍体小黑麦的出现
    ④人类的色盲     ⑤玉米的高茎皱形叶            ⑥人类的镰刀型细胞贫血症．
    A、①②③B、②③④
    C、②③⑤D、②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程．对此过程的理解错误的是（　　）
    A、①上相同的密码子决定相同的氨基酸
    B、该过程核糖体的移动方向是从右向左
    C、在4个核糖体中可合成结构相同的多肽链
    D、该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一条离体神经纤维的左侧施加电刺激使其兴奋（如图甲），兴奋从该神经元向下一个神经元传递（如图乙）．下列说法不正确的是（　　）
    A、图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位
    B、兴奋通过图乙所示的结构时，发生电信号→化学信号→电信号的转变
    C、图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙
    D、兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（　　）
    A、光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环
    B、细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
    C、细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
    D、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一条肽链的分子结构简式，下列有关分析不正确的是（　　）
    A、这条肽链中的肽键数是2
    B、构成该肽链的氨基酸数目是2
    C、该条肽链可称为多肽
    D、在合成该肽链时形成2个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制定饮食配方时，要考虑不同食物的营养价值．蛋白质的生物价（BV）是指消化、吸收后的蛋白质转化为人体蛋白质的百分比；蛋白质的消化率是指蛋白质摄入后被分解为氨基酸的百分比；净蛋白利用率（NPU）是摄入后的蛋白质被人体细胞利用的百分比；三者的数量关系为：NPU=BV×消化率．右表为6种来源的蛋白质的NPU和BV值．

    （1）蛋类蛋白质的消化率为
     
    ．
    （2）比较表中数据发现，动物蛋白质BV值通常会高于植物蛋白质．出现该情况最可能的原因是
     
    ．
    （3）在以番薯为主食的国家，通常容易出现蛋白质营养不良，请分析原因：
     
    ．
    （4）蛋白质在动物体内的消化过程可表示为：蛋白质
    +H2O
    酶1
    多肽
    H2O
    酶2
    氨基酸，现有某种链状多肽，其化学式是C55H70O19N10，消化后只得到下列四种氨基酸：则：
    ①酶2是指
     
    ．
    ②该多肽是由
     
    个氨基酸通过
     
    反应而形成的，控制该多肽合成的基因上至少有
     
    个嘧啶碱基．

    ③如该多肽是某种激素，则该激素从合成到分泌整个过程中，参与的细胞器有
     
    ．
    ④一分子该多肽被消化后，得到
     
    个谷氨酸分子．
    ⑤写出由甘氨酸和丙氨酸形成的二肽的结构式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图．
    （1）唾液淀粉酶是由唾液腺细胞产生，可以催化淀粉分解为麦芽糖．唾液淀粉酶的化学本质是
     
    ，其基本组成单位
     
    ．
    （2）（本小题用图中序号填写）此细胞中控制唾液淀粉酶合成的遗传物质存在于
     
    中．合成、运输、分泌该酶的主要细胞器依次是核糖体、
     
    、
     
    ，在此过程中所需的能量是由
     
    通过有氧呼吸产生的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是胰腺细胞产生一种分泌蛋白的过程，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、该分泌蛋白移动的最可能途径是：③→②→⑤→⑥
    B、内质网腔中的分泌蛋白运输到细胞外穿过3层生物膜
    C、④为该过程提供能量
    D、该分泌蛋白的合成过程需要生物膜系统的参与

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