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萨顿将看不见的基因与看得见的染色体行为进行类比,根据其惊人的一致性,提出“基因位于染色体上”.这种科学研究方法被称为(  )
A、假说演绎法
B、类比推理法
C、杂交实验法
D、模拟实验法
考点:人类对遗传物质的探究历程
专题:
分析:类比推理法:是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,而在另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.
解答: 解:萨顿将看不见的基因与看得见的染色体行为进行类比,发现两者的行为存在明显的平行关系,进而提出“基因位于染色体上”的假说,由此可见,萨顿采用了类比推理法.
故选:B.
点评:本题知识点简单,考查基因在染色体上的探索历程,要求考生了解人类对遗传物质的探究历程中涉及到的一些科学家及他们采用的方法和得出的结论,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞(含4条染色体)的分裂示意图,①~⑥代表细胞.若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合理的是(  )
A、细胞①中有2个四分体
B、异常配子出现的原因是着丝点未分裂
C、细胞③是次级卵母细胞,有2个基因B
D、细胞⑤的基因型为a

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因的叙述,正确的是(  )
A、基因突变一定会改变生物的性状
B、基因频率改变一定会导致新物种产生
C、不同基因转录形成的mRNA上相同的密码子可编码相同的氨基酸
D、染色体上某个基因的丢失属于基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某一个种群随机抽查出一定数量的个体,其中基因型为MM的个体占18%,基因型为Mm的个体占78%,基因型为mm的个体占4%,则基因M和m的基因频率分别为(  )
A、36%和64%
B、57%和43%
C、92%和8%
D、18%和82%

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种二肽的化学式是C8H14N2O5,水解后得到甘氨酸(C2H5NO2)和另一种氨基酸X,X的化学式是(  )
A、C6H9NO3
B、C6H9NO4
C、C6H11NO4
D、C6H11NO3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类和脂质的叙述,不正确的是(  )
A、脂质中的磷脂是构成生物膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂
B、植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖元
C、固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能
D、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物在25℃环境中,氧气吸收量和氧气释放量随时间变化的坐标图,已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适宜温度分别是25℃和30℃.下列叙述错误的是(  )
A、ab段对应的时间内影响植物氧气吸收量的外界因素是温度
B、从b点开始植物进行光合作用
C、如果将温度从25℃提高到30℃,则c点右移
D、如果从e点开始增加环境中的二氧化碳的浓度,则e点向右下方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内基因控制性状的流程,分析正确的是(  )

①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能;
②Ⅲ过程可以表示酪氨酸酶与人类肤色的关系;
③豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同;
④某段DNA中的基因发生突变,一定会导致该个体的性状发生改变;
⑤与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛;
⑥杂交育种一般从F2开始选择,是由于重组性状在F2个体发育中,经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来.
A、①③④B、②③⑤
C、②⑤⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与真核生物的基因相关的叙述,正确的是(  )
A、一对等位基因的结构组成差异可表现在碱基的种类、数量和排列顺序上
B、亲子代之间基因的传递都遵循盂德尔的遗传规律
C、DNA的片段就是基因,基因与DNA是局部与整体的关系
D、只有通过转录和翻译,基因才能实现对生物性状的控制

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