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【题目】下表是有关 4 种生物的能源、碳源、氮源和代谢类型的概述。其中正确的是(

A. 根瘤菌、谷氨酸棒状杆菌B. 硝化细菌、酵母菌

C. 酵母菌、谷氨酸棒状杆菌D. 硝化细菌、根瘤菌

【答案】B

【解析】

微生物的营养物质主要包括氮源、碳源、水和无机盐等,硝化细菌利用的能量是无机物氧化释放的能量,异养微生物利用的能量主要是糖类,微生物的代谢类型主要有自养需氧型、异养需氧型、异养厌氧型和兼性厌氧型。

A、根瘤菌和谷氨酸棒状杆菌的能源是分解糖类等有机物,谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是异养需氧型,A错误;

B、硝化细菌的代谢类型是自养需氧型,能源是氨氧化释放的能量,氮源为氨,酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型,碳源为糖类,氮源为氨或硝酸根离子,B正确;

C、谷氨酸棒状杆菌的能源是分解糖类等有机物,谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是异养需氧型,C错误;

D、根瘤菌的能源是分解糖类等有机物,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,下列相关表述错误的是(

A.该实验的实验目的是观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

B.该同学的正确的操作步骤应为:a→b→d→c→e→f→g

C.步骤f操作的目的是压片时盖玻片受力均匀,防止盖玻片被压碎

D.步骤g可直接用高倍镜找出呈正方形、排列紧密的细胞进行观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请据图回答下列有关生态系统的问题:

1)图甲是生态系统碳循环示意图,图中D指向A的箭头代表的生理过程是_____________________________

2)在图乙的食物链中,属于________(生物)的同化量的一部分。

3)图乙所在的生态系统中,草属于第一营养级,它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外,其他的流向是________________________________

4)在图乙的食物链中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征躲避猎捕,这些信息的作用是________________________,以维持生态系统的稳定。

5)图乙所示生态系统在引入鹰之后,兔的数量短期内发生变化后并最终达到平衡,这表明生态系统内部具有一定的____________能力。与森林生态系统相比,草原生态系统________(抵抗力恢复力”)稳定性更高。

6)下表是某生态系统三个营养级(含第一营养级)的能量分析表[单位:J/(hm2·a)]

营养级

同化量

未被利

用量

分解者

分解量

呼吸释

放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

输入该生态系统生物群落的总能量是________ J/(hm2·a)。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种质粒的简图,小箭头所指分别为限制性核酸内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点,P为转录的启动部位。已知目的基因的两端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点,受体细胞为无任何抗药性的原核细胞。下列有关叙述正确的是(  )

A. 将含有目的基因的DNA与质粒分别用EcoRⅠ酶切,在DNA连接酶作用下,生成由两个DNA片段之间连接形成的产物有两种

B. DNA连接酶的作用是将酶切后得到的黏性末端连接起来形成一个重组质粒,该过程形成两个磷酸二酯键

C. 为了防止目的基因反向粘连和质粒自身环化,酶切时可选用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ

D. 能在含青霉素的培养基中生长的受体细胞表明该目的基因已成功导入该细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】给脑桥(位于大脑和小脑之间)注射了能阻止γ-氨基丁酸与相应受体结合的物质后,小鼠的排尿阈值(引起排尿反射的最低尿量值)降低,相关推理正确的是

A. 脑桥释放的γ-氨基丁酸能抑制排尿

B. γ-氨基丁酸运出细胞依赖于细胞膜上的载体

C. 人体排尿反射的低级中枢位于脑桥

D. 不同年龄段的人排尿阈值都是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(圆圈“ O”代表磷 酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是

A.甲说:物质组成和结构上没有错误

B.乙说:只有一处错误,就是U应改为T”

C.丙说:至少有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖

D.丁说:如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统总面积为500km2,假设该生态系统的食物关系如下图所示,已知该兔种群的K值为10000只。请回答下列问题:

(1)某次调查发现此生态系统中该兔种群数量为3600只,则该生态系统中兔的种群密度为______只/km2;当兔的种群密度为______只/km2时,其种群增长速度最快。

(2)假设鹰从每条食物链获得能量一样多,该生态系统中能量的传递效率均为10%,鹰要同化3千焦耳的能量,需要绿色植物固定________千焦耳的太阳能。

(3)图中缺少的生态系统的生物成分是________________,该成分的主要生物种类有______________,其在碳循环中的作用是____________________

(4)由于火灾使绿色植物大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有_________能力,其基础是________调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的生命活动

细胞是生命体结构和生命活动的基本单位,高等动、植物都是由受精卵经细胞分裂、生长和分化形成的,生物体还会产生促有丝分裂因子、生长因子促进细胞分裂和生长。图1表示一个处于有丝分裂间期的高等动物细胞,①~⑨表示细胞结构,图2是植物生长素促进胚芽鞘切段生长的过程图。

(1)有丝分裂间期,图1所示结构中会完整复制的是______(多选)。

A.①B.③C.⑤D.⑦

(2)下列关于图1细胞进行有丝分裂的叙述中,正确的是______

A.有丝分裂结束,DNA和RNA均等地分到两个子细胞中

B.有丝分裂结束,各种细胞器均等地分到两个子细胞中

C.有丝分裂过程中,②④⑥⑧均参与蛋白质的合成

D.有丝分裂过程中,⑨会先解体,再重新出现

(3)有时,人体会分泌促有丝分裂因子作用于特定的细胞。下列4种情况中,促有丝分裂因子可能会作用于______(多选)。

A.皮肤划破后,伤口周围的细胞 B.切除少量损伤部位的肝脏的细胞

C.健康成人的发育成熟的红细胞 D.健康成人的发育成熟的肾脏细胞

(4)促进植物细胞生长的天然植物激素除生长素外,还包括______

A.赤霉素 B.脱落酸 C.乙烯 D.花青素

(5)据图2分析,以下说法不正确的是______

A.蔗糖能加强生长素促进生长的作用效果

B.蔗糖能延长生长素促进生长的持续时间

C.实验时,需要使用浓度合适的生长素

D.实验时,所添加蔗糖的浓度越高越好

(6)现代农业、生产上常使用生长素类似物,如使用2,4-D培育无籽番茄,以下相关说法正确的是______

A.应将2,4-D涂于没有授粉的雄蕊

B.说明2,4-D能促进番茄果实发育

C.应将2,4-D涂于授粉的雌蕊柱头

D.说明2,4-D能促进番茄果实成熟

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【题目】miRNA是一种小分子RNA。某 miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。某真核细胞内形成该 miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述不正确的是(

A.miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合

B.W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译

C.miRNAW基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即AUCG配对

D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过 miRNA蛋白质复合物直接与W基因mRNA结合所致

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