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    关于图示说法不正确的是　(　　)

    A．该图表示体液免疫过程

    B．细胞、病毒都可能成为1

    C．与2的产生有关的细胞结构有：细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等

    D．丁可保持对1的记忆功能

     

    D

     

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    科目：高中生物 来源：甘肃省天水一中2011－2012学年高二第一次学业水平测试生物试题 题型：013

    关于下图说法不正确的是

    [　　]

    A．如果甲状腺素的合成量过多时，促甲状腺素释放激素和E将减少，这是一种负反馈调节机制

    B．若人遇到危险而情绪紧张时，血液中的甲状腺素含量会增加，这种生理过程是仅受激素调节

    C．图中的F是指下丘脑

    D．由图示可以看出神经调节控制体液调节，体液调节又可以影响神经调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图示中甲为突触结构，乙为反射弧模式图，关于二图的说法不正确的是

     


    A．甲中神经冲动从A传至B，要发生电信号→化学信号→电信号的转变

    B．甲中3的形成与高尔基体有关，3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性

    C．甲图所示的结构在乙图示中有二处

    D．若切断乙图中的c点，则刺激b点后a点会兴奋，d点不会兴奋

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    科目：高中生物 来源：2009-2010学年浙江省东阳中学高二下学期期中考试理科生物试题 题型：综合题

    阅读资料结合图示回答有关问题：
    乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。

    （1）图乙①    中的物质释放到③中的方式是     ，它将与突触后膜上的      结合，从而使突触后膜产生       。该物质的释放过程与细胞膜的            有关。
    （2）由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是              。
    （３）②处发生的信号变化为　　　　　　　　　　。
    （４）关于图乙的说法不正确的是                                       （   ）

    A．该图体现的是突触联系，突触由②③④构成
    B．①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性
    C．③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境
    D．①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的膜外为负电位
    （５）请将下列实验步骤及结果补充完整。
    实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
    材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液（青蛙专用生理盐水）、培养皿等。
    实验步骤：
    第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。
    第二步：同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。
    第三步：
    第四步：
    实验结果：

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    科目：高中生物 来源：2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

     关于右图说法不正确的是

    A．如果甲状腺素的合成量过多时，促甲状腺素释放激素和E将减少，这是一种负反馈调节机制

    B．若人遇到危险而情绪紧张时，血液中的甲状腺素含量会增加，这种生理过程是仅受激素调节

    C．图中的F是指下丘脑

    D．由图示可以看出神经调节控制体液调节，体液调节又可以影响神经调节

     

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