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    【题目】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，错误的是(　　)

    A. 盐酸使植物细胞间的果胶质层松散

    B. 实验选用的醋酸洋红溶液属于碱性染料

    C. 装片制作的步骤是解离→漂洗→染色→制片

    D. 显微镜下观察中期细胞可看到完整的染色体组型

    【答案】D

    【解析】用质量分数10%盐酸解离可使植物细胞间的果胶质层松散，A正确；染色体染色可选用碱性染料醋酸洋红，B正确；装片制作的实验流程是解离→漂洗→染色→制片，C正确；染色体组型是观察后再经过排列后形成的，不是可以直接看到的， D错误。

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    【题目】下图表示ATP水解产生ADP的过程。请据图回答问题：

    (1)图中A表示___________，ATP脱去两个磷酸基团后可作为__________(物质)基本结构单位的一种。

    (2)图中①表示_______________。

    (3)催化该过程的酶与催化ATP生成的酶____________(“是”或“不是”)同一种酶，高等植物细胞内ATP在__________________________________部位生成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于实验操作、实验结果、实验现象的描述中，正确的一组是(　　)

    ①鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液

    ②调查人类遗传病发病率时，要随机到多个患者家族中去调查，保证样本数量足够大

    ③提取叶绿体中色素的过程中可用定性滤纸过滤研磨液

    ④将洋葱根尖分生区细胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中，将会发生质壁分离

    ⑤用标志重捕法可准确得出草原某种鼠的种群密度

    ⑥可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂

    ⑦可用玻璃纸模拟细胞膜研究膜的透性

    ⑧血球计数板使用前，需在显微镜下检查后再使用

    A. ⑥⑦⑧ B. ①③⑤⑥ C. ③⑤⑥⑦⑧ D. ③④⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关毛霉的叙述中，错误的是

    A. 毛霉属于真核生物B. 毛霉有细胞壁结构

    C. 毛霉可通过光合作用制造有机物D. 毛霉的呼吸方式为有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在加入刚果红的培养基中会出现透明圈，产生的透明圈是（ ）

    A. 刚果红与纤维素形成的复合物

    B. 刚果红与纤维二糖形成的复合物

    C. 纤维素分解后形成的葡萄糖导致的

    D. 以纤维素分解菌为中心形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于果胶酶作用的叙述，错误的是( )。

    A. 果胶酶是一种催化剂，可以改变反应速率

    B. 果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层

    C. 在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清

    D. 果胶酶能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纯合的黄色(YY)豌豆与绿色(yy)豌豆杂交得F1，F1自交，选取F1所结的黄色种子全部种下，植物长成后，自然状态下受粉，则这些植株所结的种子中，黄色与绿色的比例是(　　)

    A. 1∶1B. 3∶1C. 5∶1D. 6∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用木瓜蛋白酶处理河蚬肉，制备水解液，测定水解液中氨基酸态氮含量（Cn值，图1中实线表示）、可溶性短肽含量（Cp值，图1中虚线表示）和蛋白质利用率，结果如下图。下列有关实验的叙述，正确的是

    A. 加入酶的量越多，则生成的氨基酸量越多

    B. 水解液中的含氮量即为Cn值与Cp值之和

    C. 酶解时间越长，则蛋白质利用率越高

    D. 酶解生成的可溶性短肽分子数不一定比氨基酸数多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是（　　）

    A. ④过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提高

    B. ⑤过程形成的细胞周期变短，形成的子细胞核增大，染色较深

    C. ③过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同

    D. 能进行①、②、⑥过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同

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