| A、亲核蛋白进入细胞核由尾部决定 |
| B、亲核蛋白进入细胞核经过两层膜 |
| C、亲核蛋白进入细胞核不需要消耗能量 |
| D、亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果 |
| B、从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果 |
| C、从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因 |
| D、从核酸分子的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离 |
| B、处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制 |
| C、处于图甲、图乙各时期的细胞一定有中心体存在 |
| D、处于图甲b时期的细胞,若着丝点分裂,染色体数目一定加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若甲图是体液调节,则核糖体、内质网、高尔基体一定参与信号分子的形成与分泌 |
| B、若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,则②是传出神经 |
| C、若乙图的靶细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子肯定是促甲状腺激素释放激素 |
| D、人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、合成荧光蛋白至少需要20种氨基酸 |
| B、荧光蛋白可作为标签蛋白,用于研究癌细胞的转移 |
| C、荧光蛋白必须在加热条件下,遇双缩脲试剂才呈紫色 |
| D、高温能破坏蛋白质的肽键,使荧光蛋白失去发荧光的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、吸收氧气,进行需氧呼吸 |
| B、发出纺锤丝,形成纺锤体 |
| C、结合mRNA,合成多肽 |
| D、吸收并转换光能,完成光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、自由扩散 | B、主动运输 |
| C、协助扩散 | D、渗透作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、②可表示该生态系统的次级生产量 |
| B、次级消费者粪便中的能量属于①中的部分能量 |
| C、流经人工饲养的高密度鱼塘的总能量是该生态系统生产者固定的总能量 |
| D、从能量关系看②≥③﹢④ |
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